幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》含反思

幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》含反思<br />幼儿园小班优秀美术拓印教案《白桦林》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.体验拓印画的乐趣，激发幼儿对美术活动的兴趣，获<br />得成功的快乐。2.乐意参与活动，能大胆尝试用各种颜料进<br />行印画。3.学习拓印画的基本技能，感受小手的神奇。4.引<br />导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良<br />好习惯。5.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆<br />添画，能大胆表述自己的想法。 <br /> 活动准备： <br /> Ppt课件、各色颜料、操作纸、湿巾、蛋糕盘、纸巾、<br />记号笔、教师示范画、干树叶等。 <br /> 活动重点： <br /> 乐意参与活动，能大胆尝试用各种颜料进行印画。 <br /> 活动难点： <br /> 学习拓印画的基本技能，感受小手的神奇。 <br /> 活动过程： <br /> 一、 情境导入(进入白桦林)，激发幼儿兴趣 1.出示白<br />桦林的图片。师：小朋友们，我们一起进入一片美丽的白桦<br />林。哇，这一片白桦林可真漂亮呀!我们一起看看白桦树的<br />树叶都有哪些颜色呢?(幼儿自由回答)白桦树的树叶颜色可<br /> <br />真多呀!并且树叶都是长在树干的上面的， 那白桦树除了树<br />叶还有什么呢，这长长的白色的是树的哪一部分?对是树干，<br />是用来传递养分的，树干上还有一些花纹。(春夏冬的白桦<br />树图片逐一讲解)2.出示没有树叶的半成品。师：可是冬天<br />马上到了，老师这里的白桦树都掉叶子了，就不好看了，老<br />师要请小朋友帮忙把白桦树变得和真的一样漂亮，小朋友愿<br />不愿意帮忙?(愿意)那接下来我们就给白桦树长出叶子。二、 <br />幼儿动手操作，体验拓印活动的乐趣 1.明确要求，有序进行。<br />师：我们要用我们的小手拓印来给树做叶子。①挽起袖子，<br />伸出小手，五指可分开可合拢。②蘸取自己喜欢的颜色。③使<br />劲按压。如果你想换颜色，就用桌上的湿巾把手擦干净,把<br />用过的湿巾放在垃圾盒里，再蘸取其他颜色。注：如果不小<br />心把颜料洒在桌上，用纸及时擦拭。2.出示步骤图，详细讲<br />解。师：①伸出小手，挽起袖子，蘸取颜料，使劲按压到操<br />作纸上。②将整个画面拓印完成，撕下早就粘贴好的黄色纸，<br />露出白色树干。③装饰树干和地面，粘上落叶丰富画面。小<br />朋友做的不一定要和老师做的一样，可以发挥自己的想象力<br />和创造力，做出更加漂亮的白桦林。对家长的要求：当幼儿<br />开始操作时，请家长搬着板凳做到孩子身边，尽量放手让孩<br />子操作，我们家长辅助。3.幼儿动手操作，家长辅助，教师<br />巡回指导。三、 作品展示，能力提升 1.作品讲述。(早完成<br />的幼儿)师：老师看着一些小朋友已经完成了，我们请他上<br /> <br />来讲讲自己的作品?(用了哪些颜色、什么季节的等)2.活动<br />小结。师：小朋友，我们忙碌了这么长时间，知道自己做的<br />是什么植物吗?(对，是白桦树)白桦树主要生长在一些海拔<br />比较高的高原上，比较耐旱耐严寒，老师希望小朋友们在寒<br />冷的冬天每天坚持来园，在生活中像白桦树一样勇敢、坚强，<br />遇到苦难不退缩。3.幼儿感恩说谢谢。师：小朋友今天的作<br />品完成的都特别的漂亮，除了自己的努力也离不开爸爸妈妈<br />的帮助，快跟他们说一声谢谢吧! <br /> 活动延伸： <br /> 作品欣赏，相互学习 <br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还<br />不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过<br />渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材<br />料的难度。小百科：白桦林：由白桦树组成的树林。白桦喜<br />光，不耐荫。耐严寒。对土壤适应性强，喜酸性土，沼泽地、<br />干燥阳坡及湿润阴坡都能生长。中国的主要分布地为大兴安<br />岭、小兴安岭、长白山及华北高山地区和西北的阿尔泰山;<br />分布海拔 1000m以下，华北为 1300-2700m。 <br />