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幼儿园小班教案《蝴蝶拓印画》含反思

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幼儿园小班教案《蝴蝶拓印画》含反思<br />幼儿园小班教案《蝴蝶拓印画》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感知蝴蝶翅膀对称的图案，学习用对印画的方式表现对<br />称。<br />2、迁移已有经验，能够用各种线条、图案来装饰蝴蝶。<br />3、大胆制作，体验成功的快乐。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br />5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、PPT、人手一张蝴蝶形状的黑纸。<br />2、红、黄、绿颜料，棉签，抹布。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）导入活动，引起幼儿兴趣。<br />教师：小一班来了一位客人，你们看是谁呀？<br /> <br />教师：今天晚上他们要开蝴蝶晚会，大家都要穿上美丽的衣<br />服去参加晚会呢？我们一起来看一看，蝴蝶的衣服是什么样<br />子的。<br />（二）幼儿观察蝴蝶，发现蝴蝶左右对称的特称。<br />教师：蝴蝶翅膀上有什么呀？<br />教师：左边和右边是一样的，他们是对称的。<br />（三）教师示范，提出活动要求。<br />1．出示一只黑色蝴蝶。<br />教师：这只蝴蝶好伤心啊，她在偷偷的哭泣呢？原来她没有<br />漂亮的衣服，我们帮她穿上漂亮的衣服？我们用什么帮助蝴<br />蝶呢？<br />教师：蝴蝶翅膀打开来，棉签轻轻画下来，蝴蝶蝴蝶合起来，<br />蝴蝶翅膀打开来。<br />教师：棉签上也有标记，什么颜色放什么颜料盒里。<br />（四）幼儿操作，教师指导。<br />1．幼儿大胆制作任意形状的衣服。<br />2．教师鼓励幼儿根据自己的意愿制作，并尝试用不同的颜<br />色。<br />（五）教师讲评。<br />教师：你给她穿上了什么颜色的衣服？<br />教师：除了颜色，还有什么形状的衣服？<br />教师：谢谢你们，今天蝴蝶可以穿上美丽的衣服参加晚会啦！<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />教师能巧妙地运用蝴蝶的对称来实现印画，在介绍操作步骤<br />时，能用押韵的儿歌来让幼儿熟悉步骤，这种形式非常适合<br />小班的幼儿，但是在很多细节方面还是考虑不够周全的，比<br />如没有考虑颜料和色纸的搭配，导致很多颜色都不太明显，<br />影响了作品的效果。小百科：蝶，通称为“蝴蝶，节肢动物<br />门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:41:25 页数：3
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文章作者：U-43711

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