幼儿园小班教案《蝴蝶拓印画》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《蝴蝶拓印画》带反思 <br />小班教学计划《蝴蝶拓印画》包含对小班美术主题教学活动的反思，使幼儿可以迁移现有的经验，可以使用各种线条和图案来装饰蝴蝶，感知蝴蝶翅膀的对称图案，学习在其中表达对称性。印刷方式，大胆制作并体验成功的喜悦。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.感知蝴蝶翅膀的对称图案，并学习以印刷方式表达对称性。 <br />2，有迁移经验，可以用各种线条，图案来装饰蝴蝶。 <br />3，大胆生产，体验成功的喜悦。 <br />4.培养孩子最初的创造能力。 <br />5.乐于参加美术活动，感受绘画活动的乐趣。 <br />活动准备： <br />1，PPT，一只手形的蝴蝶形黑纸。 <br />2，红色，黄色，绿色油漆，棉签，抹布。 <br />活动程序： <br />（1）介绍引起幼儿兴趣的活动。 <br />老师：一个小班来了。你在看谁？ <br />老师：他们想今晚开一个蝴蝶派对。每个人都必须穿漂亮的衣服参加聚会吗？让我们看一下蝴蝶的衣服是什么样的。 <br />（2）孩子们观察蝴蝶并找到蝴蝶的特殊名称。 <br />老师：蝴蝶的翅膀在干什么？ <br />师：左右是一样的，都是对称的。 <br />（3）教师示范和活动要求。 <br />1.露出一只黑蝴蝶。 <br />老师：这只蝴蝶好伤心，难道她在哭吗？原来她没有漂亮的衣服。我们帮她穿上漂亮的衣服吗？我们用什么来帮助蝴蝶？ <br />老师：打开蝴蝶翅膀，轻轻地拉棉签，将蝴蝶和蝴蝶结合起来，然后打开蝴蝶翅膀。 <br />老师：棉签上还有一个标记，油漆盒里放了什么颜色。 <br />（4）托儿，老师指导。 <br />1.孩子们大胆地制作任何形状的衣服。 <br />2.教师鼓励幼儿按照自己的意愿制作，并尝试不同的颜色。 <br />（5）教师评价。 <br />老师：你给她穿什么颜色？ <br />师：除了颜色，衣服还有什么形状？ <br />老师：谢谢，今天，蝴蝶可以穿漂亮的衣服参加聚会了！ <br />活动反思： <br />教师可以熟练地使用蝴蝶的对称性来完成印刷。在介绍操作步骤时，押韵的儿童歌曲可以用来使孩子熟悉这些步骤。这种形式非常适合小班儿童，但在许多细节上，它并不全面。没有考虑颜料和彩色纸的组合，导致许多颜色不太明显，从而影响了工作效果。 <br />小百科全书：蝴蝶，通常被称为“蝴蝶，节肢动物，昆虫，鳞翅目，锤子”。 <br />