幼儿园大班美术教案《抹布拓印想象》含反思

幼儿园大班美术教案《抹布拓印想象》含反思<br />幼儿园大班美术教案《抹布拓印想象》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、学习拓印挤压、拖拉等技巧。<br />2、能借助抹布拓印的图案大胆想象添加。<br />3、在活动中感受拓印绘画的乐趣。<br />4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，<br />能大胆表述自己的想法。<br />5、培养幼儿良好的作画习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />水粉颜料、废旧抹布、8K铅画纸、记号笔、干净抹布、小盘<br />子若干。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、导入部分<br />师：（出示抹布）小朋友们，这是什么？抹布可以用来干什<br />么呢？抹布可以帮助我们做很多家务，不过今天老师要请它<br /> <br />来帮我画画，我们一起看看它是怎么帮忙的，好吗？<br />二、基本部分<br />1、教师示范用抹布拓印师：拿起一块抹布，拿住它的四个<br />角，用中间部分去蘸颜料，再在颜料盘边刮一刮，然后在我<br />们的画纸上用拖拉、挤压的方法拓印出大面积的不规则的图<br />案。<br />2、幼儿自主拓印，教师巡视指导师：每一组都有颜料和抹<br />布，现在请小朋友们安静有序地拿抹布蘸颜料，在自己的纸<br />上进行拓印。记住要拓印出大面积的不规则的图案。<br />师：拓印好的幼儿把抹布放在盘子里，用干净的毛巾擦擦手，<br />然后小手藏背后，眼睛看黑板，耐心地等颜料干。<br />3、教师示范对拓印的图案进行想象添加师：拓印好图案后，<br />我请出记号笔帮忙，沿着图案的边把它的轮廓描出来。<br />师：图案的轮廓描好了，请小朋友开动脑筋想想它像什么？<br />添上什么就更像了？<br />师：那我转动纸的方向，现在它又像什么呢？添上什么就更<br />像啦？<br />4、幼儿对自己拓印的图案进行想象添加，教师巡视指导 师：<br />现在请小朋友们自己拿一支记号笔，把自己纸上的图案外轮<br />廓描出来。描好后自己看看它像什么？添上什么就更像了？<br />师：转动纸张，从不同的角度去观察，想象，添加。<br />三、结束部分<br /> <br />1、师：如果你的作品已经完成，就轻轻地送上来给老师展<br />示在黑板上，然后坐在位置上欣赏自己和其他人的作品。<br />2、师：谁愿意来介绍一下自己的作品？谁愿意说一说你最<br />喜欢哪一幅作品，理由是什么？<br />3、师：今天大家表现都很棒，发挥了聪明才智，大胆想象。<br />待会回教室可以把你的作品拿出来和好朋友一起欣赏，好<br />吗？<br /> 活动反思： <br /> <br />一个很有趣的艺术活动，让孩子们认识了抹布的一种特殊用<br />途印画，活动初我出示了抹布和两幅范画，让幼儿从图中找<br />出抹布的样子，并逐个展示抹布印出来的模样，让幼儿通过<br />自己的想象进行添画，最后孩子们自己操作抹布印画。而在<br />活动前，抹布在量上的准备不够充足，再加上临时改变了抹<br />布的投放方式，使得幼儿操作的过程有些凌乱，材料没有提<br />供到位，不能给幼儿在想象创作上很好的发挥。小百科：拓<br />印是对雕刻的或石刻的表面的手工复制品，其方法是将一张<br />纸紧紧覆盖在作品上，用黑色或彩色材料拓印。 <br />