幼儿园大班美术活动教案《线条想象画》含反思

幼儿园大班美术活动教案《线条想象画》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《线条想象画》含反思<br /> 活动概要： <br /> <br />1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；<br />2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了<br />运笔的能力。　<br /> 　活动 <br /> <br /> <br />线条想象画。　<br /> 　情况分析： <br /> <br />针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想<br />象画，以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们<br />的表现能力。<br /> 教学目的： <br /> <br />1.要求幼儿知道什么是线条想象画;<br />2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所<br /> <br />表示的意义;<br />3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及<br />想象力;<br />4.根据色彩进行大胆合理的想象。<br />5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br /> 教学重难点： <br /> <br />1、重点：知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的<br />意义听音乐用线条作画<br />2、难点：根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个<br />物体的的形象<br /> 教学准备： <br /> <br />录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰<br />一个，纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，<br />两幅幻灯范画。<br /> 教学过程： <br /> <br />（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣<br /> <br />今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！幼儿<br />看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关<br />于舞龙方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。<br />（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调<br />刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，<br />你们想认识他们吗？<br />（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知<br />道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，<br />折线娃娃走出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃<br />声的声音波浪线，娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、<br />婉转。<br />（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音<br />乐示范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变<br />它的位置和方向，不能停留在一个地方不动;b 线条不允许<br />断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。<br />（3）教师引导幼儿观察、想象<br />1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它<br />能变出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。<br />2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小<br />朋友的想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线<br />和条想象画，明确线条想象画的定义。<br />3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有<br /> <br />的可以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。<br />（4）幼儿进行线条想象画的创作活动<br />1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线<br />条来作画。<br />2.幼儿绘画涂颜色。<br />（5）评讲作品，游戏结束<br />1.老师自评<br />2.幼儿自评<br />3.幼儿互评<br />4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。<br /> 活动反思： <br /> <br />本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而<br />是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，<br />培养了幼儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想<br />象力、动手操作能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，<br />大胆想象和创作，锻炼了他们各方面的能力。小百科：线条，<br />1、绘画时描画的线，2、人体或艺术品外形的曲线,多用于<br />外在的形状、样子。 <br />