首页

大班主题《线条想象画》教案设计

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

概要: <br> 1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点; <br> 2.幼儿依据对线条的理解,在绘画时将它表现出来,训练了运笔的能力。 <br> 关键词:线条想象画。 <br> 情况分析: <br> 针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况,我设计了线条想象画,以此引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼他们的表现能力。 <br> 一、教学名称:美术《线条想象画》 <br> 二、教学目的: <br> 1.要求幼儿知道什么是线条想象画; <br> 2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称,并知道各种线条所表示的意义; <br> 3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线,发展幼儿的观察力及想象力; <br> 4.培养幼儿感受美,表现美的情绪。 <br> 三、教学重难点: <br> 重点:知道什么是线条想像画,根据各种线条所表示的意义听音乐用线条作画 <br> 难点:根据自己的线条想象构思,使它变成一个或多个物体的的形象 <br> 四、教学准备: <br> 录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个,纸、笔、油画棒若干,各种小乐器,四个线条娃娃,两幅幻灯范画。 <br> 五、教学过程: <br> (1)看录相引出舞龙灯,引起幼儿的兴趣 <br> “今天,老师让小朋友看一段非常好看的录相,请看吧!”幼儿看过录相后,引导幼儿说出录相里人们舞龙,老师讲一些关于舞龙方面的知识,然后带领幼儿根据录相也来舞龙。 <br> (2)线条娃娃舞龙灯,教师示范强调 <br> “刚才,小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条,你们想认识他们吗?” <br> (1)利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃,使幼儿知道各种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音,折线娃娃走出来,表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线,娃娃走出来,表示波浪线和铃声一样优美、婉转。 <br> (2)利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示范讲解,并强调:a 线条娃娃舞龙的时候,要不断地改变它的位置和方向,不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同用不同的线条作画。 <br> (3)教师引导幼儿观察、想象 <br> <br> 1.引导幼儿看一看,想一想,线条娃娃舞龙走的路线,看它能变出一个什么有趣的图案,并用完整的语言讲出来。 <br> 2.老师总结:象这幅画一样,由各种线条组成并且又经过小朋友的想象,把它变成许多种有趣的图案,这样的画叫做线和条想象画,明确线条想象画的定义。 <br> 3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画,从而总结出线条想象画有的可以从整体来想象,有的可以从其中一部分来想象。 <br> (4)幼儿进行线条想象画的创作活动 <br> 1.幼儿听音乐作画,要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来作画。 <br> 2.幼儿绘画涂颜色。 <br> (5)评讲作品,游戏结束 <br> 1.老师自评 <br> 2.幼儿自评 <br> 3.幼儿互评 <br> 4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。 <br> 评析: <br> 本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式,而是采用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段,培养了幼儿感受美、表现美的情绪,发展了幼儿观察力、想象力、动手操作能力、口语表达能力等,引导幼儿积极思维,大胆想象和创作,锻炼了他们各方面的能力。 <br> <br>

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:27:47 页数:2
价格:¥3 大小:24.00 KB
文章作者:U-1539

推荐特供

MORE