幼儿园大班上学期美术教案《替换想象》含反思

幼儿园大班上学期美术教案《替换想象》含反思<br />幼儿园大班上学期美术教案《替换想象》含反思<br /> <br />幼儿园大班美术教案：<br /> 替换想象 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、鼓励幼儿大胆运用想象出的各种物体创造性地表现人物<br />的五官。<br />2、初步尝试运用线条来丰富画面背景。<br />3、充分体验替换想象画带来的乐趣。<br />4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情<br />绪体验。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、知识经验准备：<br />（1）引导幼儿细致观察人物的面部特征，积累对人物面部<br />绘画的基本经验。<br />（2）幼儿会画直线和波浪线。<br /> <br />2、材料准备：黑色勾线笔、白纸、磁带、录音机、展版一<br />块。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入活动，激发幼儿兴趣。<br />（1）欣赏散文诗《给老师画象》<br />（2）理解诗歌的内容。<br />师：你刚才听到了什么？你们想不想边听诗歌边为老师画像<br />呢？想在就请每一组小朋友讨论一下选出一位小朋友来为<br />老师画像，其余的小朋友可以在旁边看着他画，也可以帮他<br />出出主意。<br />（3）幼儿画像：<br />教师巡回指导，幼儿边听诗歌边画像。<br />二、隐性示范与思考<br />1、师：今天我们班上来了一位小客人，它是谁呢？（出示<br />小魔笔）它是一只支小魔笔，它可能干了，会画许多漂亮的<br />画，今天它给我们画写什么呢？我们赶快睁大眼睛看仔细<br />了！<br />2、小魔笔作画。<br />3、讨论：你准备画一个什么娃娃？师：小魔笔真神奇，它<br />能把我们吃的、玩的、用的东西都变成娃娃的五官，还能用<br /> <br />线条画上好看的背景我们大家先来说一说，你准备画个什么<br />样的娃娃呢？<br /> 　三、幼儿绘画，老师指导 <br />1、师生共同讨论作画要求：<br />（1）把娃娃的脸画在纸的中间，画得大大的。<br />（2）五官的位置要放放好。<br />（3）选一种你喜欢的线条给你的画添上背景。<br />2、幼儿绘画，教师指导。<br />指导要点：启发幼儿大胆想象，合理安排画面，鼓励独特表<br />现，学习用线条加密背景。<br />四、作品展示评价<br />1、幼儿将自己的作品贴在展版上。<br />2、讨论评价。<br />你看到了哪些娃娃？娃娃的脸上都有写什么？你最喜欢哪<br />些画，？为什么？<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br /> <br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：想象它是一种特殊的<br />思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成<br />新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起<br />到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。 <br />