幼儿园小班下学期美术教案《弹珠滚色画》含反思

幼儿园小班下学期美术教案《弹珠滚色画》含反<br />思<br />幼儿园小班下学期美术教案《弹珠滚色画》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、幼儿乐于探索和发现，愿意尝试操作活动。<br />2、发展幼儿的手眼协调能力。<br />3、根据生活经验，讲述弹珠旅行的故事。<br />4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br />5、感受作品的美感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫<br />盒各一份。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、出示玻璃弹珠，让幼儿去探索如何去玩。<br /> <br />（1）今天，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是<br />什么吗？噢，是弹珠。<br />（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）<br />弹珠这么好玩，老师给每个小朋友都准备了一份弹珠，我们<br />就来玩一玩，看看谁玩的方法多。<br />（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。<br />二、教师示范滚画过程，并引导幼儿讲述<br />教师：今天，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。看<br />看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观察并讲述。）谁<br />知道这条线像什么？（引导幼儿观察后发散性思考。）你们<br />说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想<br />弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到<br />什么？还会看到什么？（教师通过引导后讲述弹珠宝宝旅<br />行的故事。）例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。<br />它看见了小草，看见了蝴蝶，看见了毛毛虫。慢慢的它走累<br />了，就回家休息了。你们喜欢弹珠宝宝的旅行吗？我们带着<br />弹珠宝宝去旅行吧。<br />师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠<br />宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开<br />始旅行了。想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们<br />刚才还说到哪里了啊？它会看到什么？还会看到什么？<br />（教师通过引导讲述弹珠宝宝旅行的故事。）我们再带弹珠<br /> <br />宝宝去旅行一次吧。这一次，弹珠宝宝穿的是蓝颜色的衣服。<br />先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻<br />拿起盒子，弹珠宝宝开始旅行了。这一次的旅行，和上一次<br />去的地点和看到的东西都不一样。想想弹珠宝宝这一次会来<br />到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看<br />到什么？（教师引导幼儿讲述于第一次旅行不一样的地点<br />和看到的事物<br />三、幼儿自由滚画，教师讲解滚画要求及巡回指导幼儿滚画。<br />1、师：你们想带着弹珠宝宝去旅行吗？旅行时一定要告诉<br />弹珠宝宝它来到了哪里，看到了什么？现在我们弹珠宝宝去<br />旅行吧。（教师巡回指导幼儿讲述及滚画）<br />2、师：我们的弹珠宝宝旅行都结束了。谁愿意来说说你的<br />弹珠宝宝去哪里旅行了，看到了什么？<br />四、展示弹珠旅行的画。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：弹珠(或弹球，弹蛋儿，西北有方言称羊眼仁)，玩<br />具的一种，日语称波子。古时，弹珠由玛瑙或石头所造，现<br />代则用玻璃制成的小球作玩耍使用或欣赏，通常尺寸是直径<br />1.5厘米至 5厘米左右。 <br />