幼儿园小班美术教育教案《车轮滚画》含反思

幼儿园小班美术教育教案《车轮滚画》含反思<br />幼儿园小班美术教育教案《车轮滚画》含反思【教材分<br />析】本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题，<br />是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜<br />爱的玩具，在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全<br />新玩法：蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢?<br />痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记，这就是最吸引<br />孩子的地方。整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入<br />情境，引导孩子观察表达画纸上是谁留下的脚印;在教授孩<br />子滚画的方法时，通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;<br />接着，孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最<br />后是最高潮部分车队旅行,即全景式练习滚画，所有孩子的<br />小汽车组成一个车队，在立体的沙滩-城市-高山-沙漠全景<br />式场景中进行一次旅行。在这个过程中孩子们可以真实的体<br />会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景)，还能感受<br />山路的高低起伏等，层层递进，学习情绪高涨!希望孩子们<br />能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!<br />【活动目标】1、尝试用车轮滚画，观察在滚画过程中色彩<br />和车轮花纹的变化。2、体验在不同背景中与同伴一起做画<br />的乐趣。3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。4、<br />学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体<br /> <br />验。【活动准备】玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一<br />张;报纸若干;录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托<br />盘 12 个;方桌 10 张;废旧纸板箱立体场景【活动过程】一、<br />猜猜谁的印子 1、随音乐带领孩子开小汽车进场，来到海边<br />的范画场景中。2、引导孩子发现并思考这是谁留下的脚印，<br />它是怎么留下来的。二、教师示范车轮滚画 1、以儿歌形式<br />示范车轮滚画的方法，引起幼儿兴趣。2、请个别幼儿尝试<br />滚画，强调滚画要领。三、幼儿自由滚印 1、让幼儿分散，<br />在报纸上练习车轮滚画的技巧。2、引导幼儿观察色彩和车<br />轮花纹的变化。3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。<br />四、游戏活动《车队旅行》1、教师带领全体幼儿组成车队<br />进行旅行：沙滩、城市、高山、沙漠。2、体验在不同场景<br />中和同伴一起滚画的的乐趣。3、在音乐声中结束活动。教<br />学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：车轮是人类在搬运东西的劳动实践中逐渐地发现的。<br />在原始社会，人类祖先以采集和打猎为生，开始时，弄到的<br />食物有限，轻而易举地就能随身把它带回来。于是，有人就<br />想出了主意，从地上拣了几根折断的粗树枝，用藤蔓将这些<br />树枝连接在一起，然后把猎物放在上面，双手抓住两根长树<br />枝拖着走，这比用肩扛背驮轻快多了。 <br />