小班美术活动——车轮滚画 教案

车轮滚画教案 <br />小班美术车轮滚画教案主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美，培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，下面是车轮滚画教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。 <br />　　2．培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。 <br />　　3．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 <br />　　4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 <br />　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　活动重点难点： <br />　　活动重点： <br />　　用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。 <br />　　活动难点： <br />　　培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。 <br />　　活动准备： <br />　　1.经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。 <br />　　2.图片山、马路，幼儿用纸数张，每组浓度适中的颜料（红、黄、蓝、）容器内放海绵以免流淌。 <br />　　活动过程： <br />　　一、谈话引出活动内容。 <br />　　1.师：孩子们，今天我们班来了很多老师，我们来向老师们问声好吧！ <br />　　瞧，老师手里拿的是什么玩具啊？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。&ldquo;大家好！我是小汽车。&rdquo;我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！） <br />　　2.师：小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。 <br />　　二、出示范画，讲解小汽车开到了哪里。 <br />　　1.出示图片（几座连绵的山） <br />　　师：小朋友们，你们看小汽车开到了哪里呢？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。 <br />　　（教师一边讲，一边示范小汽车在山上开) <br />　　2.出示图片（马路背景图） <br />　　师：现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。小汽车是怎么开的？哪个小朋友能帮帮老师呢？ <br />　　（幼儿上台示范） <br />　　3.师：老师想把小汽车开在山上的、马路上的脚印留下来。小朋友们，你们有什么好的办法吗。 <br />　　4.师：小朋友们说的非常好，今天老师也有一个好的方法。你们看老师是怎么做的。 <br />　　三、教师讲解车轮滚画的方法。 <br />　　1.轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。 <br />　　2.我们开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候你可以让一让。 <br />　　3.小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。 <br />　　四、幼儿操作，教师巡回指导。 <br />　　1.师：小朋友你们想不想也画一幅车轮滚画？那就用你们的小汽车在纸上试一试吧，在画的时候，你可以和旁边的小朋友说说你的小汽车开到了什么地方，开的是什么线？ <br />　　2.教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。 <br />　　五、相互欣赏、评价。 <br />　　活动反思： <br />　　小汽车是幼儿比较喜爱的玩具，&ldquo;车轮滚画&rdquo;让幼儿尝试用车轮作画，通过观察色彩和路线等变化，使幼儿从中体验到用车轮作画带来的乐趣和新奇。 <br />　　活动开始时，我向幼儿展示最熟悉的小汽车，以小汽车喜欢旅行导出活动内容，从而激发幼儿的兴趣。在第二个环节中，向幼儿讲述弯弯的曲线和直线。在这个环节中，我分别出示了两张范画：&ldquo;几座连绵的山&rdquo;和&ldquo;马路背景图。&rdquo;通过示范小汽车开在山上和马路上，启发幼儿探索发现小汽车在山上开出了弯弯的曲线，在马路上开出了直线。在第三个环节中向幼儿讲解&ldquo;车轮滚画&rdquo;方法：小汽车喝饱水，前后滚一滚，放在纸上开一开。第四个环节中，我请幼儿上台拿一辆自己喜欢的小汽车，让小汽车沿着轨道去旅行。再此之前，我提出了如下作画要求：1.小汽车在纸上没有留下小脚印的时候，要及时给小汽车加点&ldquo;油&rdquo;。2.小朋友开车的时候要注意安全，不能撞到别人的车，看见别人的车过来的时候可以让一让。3.小朋友开的时候，可以说一说你的小汽车开到了哪里，开的是什么线。最后我选用拟物的方式，师是火车头，幼是火车尾，开车前进欣赏大家的画，孩子的兴趣特别浓，在玩中学。 <br />　　整个活动从整体效果来看，课堂气氛比较欢快，幼儿在老师的带领下，一步步发现小...