幼儿园中班教案《弹珠滚画》含反思

幼儿园中班教案《弹珠滚画》含反思<br />幼儿园中班教案《弹珠滚画》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过探索初步学会弹珠滚画的各种方法。<br />2、在掌握滚画技巧的基础上大胆想象，自由创作。<br />3、体验弹珠滚画的乐趣。<br />4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、玻璃弹珠若干，鞋盒盖子每人一个，画有花瓶的白纸白<br />纸。<br />2、四种颜料（红、黄、蓝、绿）放在小盘里，每桌两种颜<br />色，抹布若干。　<br /> 　活动过程： <br /> <br />1.引出课题，欣赏滚画作品<br />师：这些画和我们平时看到的有什么不同？<br /> <br />引导有二说一说<br />师：猜一猜画师怎么画出来的？<br />幼儿猜测<br />幼：颜料，弹珠。<br />师：对了，这些画叫弹珠滚画，今天我们也来用颜料和弹珠<br />画画。<br />2.幼儿自由探索。<br />师：弹珠放在纸上会怎么动？我们该怎么做？<br />请幼儿试一试。<br />请个别幼儿介绍自己的方法。<br />3.教师示范<br />师：现在老师就用这些方法和颜料宝宝做游戏。<br />注意事项：用勺子勺弹珠，边上刮一刮；放在篮子里让弹珠<br />动起来。<br />4.幼儿尝试操作。<br />师：请小朋友用一种颜料试一试。<br />说一说自己的作品像什么。<br />5.第二次操作，换一种颜色。<br />师：弹珠上的颜色没有了怎么办？<br />再一次强调操作常规。<br />6.教师讲评<br />将孩子的作品拍下来，放在电视里欣赏。<br /> <br />请幼儿说一说，自己的作品像什么？<br />师：小朋友们都画得很棒，表扬一下自己。老师啊在你们的<br />作品里藏了一小秘密，大家一起来看看。（在纸的反面印了<br />花瓶的图案，用剪刀把花瓶给剪下来，就变成了一只彩色花<br />瓶了）好看吗？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />下课后小朋友们把花瓶剪下来，我们一起用彩色花瓶装饰我<br />们的教室，好吗？　<br /> 　教学反思： <br /> <br />为了促进自己的专业成长，本学期，我鼓起勇气承担了美术<br />组的优质课展示，通过这次活动，向大家学习了更多关于美<br />术领域方面的知识了。我把这次活动和自己教研组的行为跟<br />进课结合在一起，在第一次上课后，集组内老师的智慧，大<br />家从活动目标的指定、活动环节、过程、结尾处提出合理、<br />科学的建议，供我作参考，于是修改后我进行了第二次的跟<br />进，由于觉得自己对幼儿作品评价这一块的经验不足，因此<br />在这一次，我请我们美术组的大组长金娟老师提供支持与帮<br />助。金老师不愧为是美术组的高手，她真挚的给我提了几点<br />建议，对我的帮助又更进了一步，她针对我的课堂表现，指<br /> <br />点我课堂上对幼儿的指导语应突出趣味性和有效性；让我明<br />确了幼儿作品的评价应围绕本次活动中的目标展开及范例<br />出现的适宜时机等。小百科：弹珠（或弹球，弹蛋儿，西北<br />有方言称“羊眼仁”），玩具的一种，日语称波子。古时，弹<br />珠由玛瑙或石头所造，现代则用玻璃制成的小球作玩耍使用<br />或欣赏，通常尺寸是直径 1.5 厘米至 5 厘米左右。打弹珠，<br />一种流行于 20世纪下半叶的儿童游戏。 <br />