幼儿园小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》含反思

幼儿园小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》含反<br />思<br />幼儿园小班上学期美术教案《蝌蚪游不游》含反思<br />活动目标：<br />１、欣赏蝌蚪的动静形态，能用动作、语言、不同线条表达。<br />２、根据已有的各种表现手法的经验选自合适的材料表现蝌<br />蚪形象。<br />３、体验创造性表达的快乐。<br />4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br />5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。小班上学期<br />美术教案《蝌蚪游不游》活动准备：<br />一只透明的装有一群小蝌蚪金鱼缸，投影仪，电视机，美工<br />角中各种材料的准备（各色纸张，画笔，颜料，油泥，剪刀，<br />浆糊等）活动过程：<br />1、观察蝌蚪的外形特征，发现蝌蚪动作形态。<br />我们班来了一群小客人，看看是谁啊？<br />小蝌蚪！<br />小蝌蚪漂亮吗？哪里漂亮？<br />头大大的，圆形的，很漂亮。<br />身体黑黑的，很漂亮。<br />身体滑滑的，很美丽。<br /> <br />小蝌蚪尾巴什么样子？<br />细细长长的。<br />弯弯的像波浪线。<br />不对，有蝌蚪尾巴是直的。<br />波浪线什么样子？直线什么样子？（引导幼儿用动作表现<br />两种线条。）<br />怎么有的是直的有的是波浪的？<br />直的蝌蚪在睡觉。<br />尾巴弯的蝌蚪在游泳。<br />２、在水族馆音乐中扮演蝌蚪，感受两种线条及交替反复的<br />节奏。<br />我们来做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我们的大脑袋呢？我们<br />的细尾巴呢？<br />听听清楚哪段音乐是蝌蚪游泳，哪段音乐是蝌蚪睡觉。<br />幼儿在音乐旋律流畅部分作各种游泳状，在音乐平缓部分作<br />静态休息状。<br />３、探索各种方式表现蝌蚪。<br />小蝌蚪真可爱，我们可以用那些方法来表现小蝌蚪呢？<br />可以用纸撕一个圆作蝌蚪的头，贴起来再用笔画一个尾巴。<br />可以用颜料滴在纸上不就是一个蝌蚪的头了吗，再用棉签棍<br />子一滑脱出一条尾巴<br />幼儿自行到美工角中选取材料，表现蝌蚪。<br /> <br />幼儿一：使用油泥制作蝌蚪。将油泥分成两份，一份搓成一<br />个圆球，一份搓成细长的棍子，再将两者粘在一起。他尝试<br />将尾巴搓成波浪线的，但不成功。制作好后他扶着蝌蚪的头<br />在油泥板上弯弯曲曲的移动，说：游泳喽。<br />幼儿二：几乎利用了纸全部的空间用画笔画了一个大蝌蚪，<br />在这个大蝌蚪的身体上用颜料滴出许多各种颜色的小蝌蚪。 <br />教学反思： 作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予<br />每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，<br />给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动<br />的乐趣，从而增强自信心。小百科：蝌蚪(英文:tadpole ) <br />古时写作科斗,是蛙、蟾蜍、蝾螈、鲵等两栖类动物的幼体，<br />又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、<br />口和内鳃，生有侧扁的长尾，头部两侧生有分枝的外鳃，吸<br />附在水草上，靠体内残存的卵黄供给营养。以群居为主。当<br />蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，然后(对于蛙<br />和蟾蜍)则透过细胞凋亡(控制细胞死亡)逐渐退化了它们的<br />尾巴。 <br />