幼儿园小班教案《游公园》含反思

幼儿园小班教案《游公园》含反思<br />幼儿园小班教案《游公园》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。<br />2：能简单的评价别人和自己的行为。<br />3：考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。<br />4：幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1：了解正确的游园规则。<br />2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。<br /> <br />活动准备<br /> <br />小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商<br />店、各种零食模型<br /> <br />活动过程<br /> <br /> <br />一、谈话，引出课题。<br />1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。<br />2、先让孩子们自由游玩。（有的孩子把苹果摘下来，有的孩<br />子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小<br />手扯树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处<br />乱扔。。。。。。）<br />3、让孩子们看看现在的公园什么样了？（树上没有苹果了，<br />树叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋<br />子到处都是。。。。。。）<br />二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。<br />1、这样的公园还有人来玩儿吗？你喜欢这样的公园吗？<br />2、那么孩子们说一说自己错在哪里？学习评价他人和自己<br />的做法，应该怎样做？<br />3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次<br />公园。（孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯<br />的树叶粘在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自<br />己的包包里。有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾<br />桶里，有的孩子还把弯了的小树扶正。。。。。。）<br />三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的？怎么做<br />的？自己有没有做的不好的地方？如果别人做的不好的行<br />为该怎么办？<br /> <br />四、加深体验：我和妈妈上公园<br />由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子<br />上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，<br />让幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。<br />从而加深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。<br /> <br />教学反思<br /> <br />在这个活动中，由于是小班孩子，他们的认知有限，说话能<br />力也不是很强，所以在教学时，效果不是很理想。可能我涉<br />及的内容有点多，让孩子们一时反应不过来，有的孩子一整<br />堂课都没有说话，没有起到全面引导教育的作用。还有就是<br />觉得对孩子启发不够，孩子认识不够深入。以后在设计此类<br />社会实践活动课时，我想我会吸取这次的教学经验，力求内<br />容恰当，容量合适，主题鲜明，让孩子们易于接受。而且最<br />好就是真正带孩子们到公园去，那样实际的参与效果远比这<br />种模拟教学效果好得多。实践出真知嘛其实儿童更需要这种<br />亲身经历的教育教学氛围。以后会努力朝这个方向发展。小<br />百科：公园，古代是指官家的园子，而现代一般是指政府修<br />建并经营的作为自然观赏区和供公众的休息游玩的公共区<br />域。 <br />