小班安全活动教案：游公园教案(附教学反思)

 <br />小班安全活动课程计划：旅游公园教学计划（带教学反思） <br />小班安全活动旅游公园教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动，让孩子养成一个照顾环境的好习惯，可以轻松评估其他人和自己的行为，适合幼儿园教师参加小班安全活动课，来看看公园教学计划。事件设计背景 <br />很多孩子不关心环境，纸屑散乱，吃水果的果皮都没有扔进垃圾桶，有时候教室里很乱，卫生习惯也很差。 <br />活动目标 <br />1：通过活动，让孩子养成照顾环境的好习惯。 <br />2：可以轻松评估他人及其行为。 <br />3：探索和发现生活的多样性和特征。 <br />4：加强幼儿的安全意识。 <br />5：培养孩子敏锐的观察能力。 <br />教学重点，难点 <br />1：了解正确的园林规则。 <br />2：通过评估和经验，形成正确的行为来关心环境。 <br />活动准备 <br />小树模型，叶剪纸，苹果卡，花，模拟鱼池，模拟店，各种小吃模型 <br />活动程序 <br />首先，谈谈，导致主题。 <br />秋天快到了，带孩子去公园玩。 <br />2.让孩子们自由地玩耍。 （有些孩子脱苹果，有些孩子砸花，有些孩子伸进鱼塘去钓鱼，有些孩子用小手拉叶子，有些孩子买零食吃，但吃完零食后袋子扔了.） <br />让孩子们看看当前的公园是什么样的？ （树上没有苹果，叶子少得多，花儿都没了，鱼也快死了，地上的零食袋到处都是.） <br />其次，引导幼儿讨论自己和他人的对错行为。 <br />这个公园里有没有人可以玩？你喜欢这样的公园吗？ <br />2，那孩子说他们错了？我该怎么做才能学会评估他人和我自己？ <br />3.纠正错误，恢复公园的原貌，然后在老师的带领下在公园里游泳。 （孩子们不要摘苹果，不要拉叶子，坚持采摘的苹果和树上采摘的叶子，不摘花，不抓鱼，吃零食袋他们的包包。有些孩子还把垃圾放在地上，主动把它捡起来放在垃圾桶里。有些孩子还把弯曲的树放了下来. <br />第三，引导孩子们记住他们通常在公园玩耍的方式？怎么做？你有一个不好的地方吗？如果别人做坏事我该怎么办？ <br />第四，加深经验：我和妈妈去了公园 <br />老师扮演的母亲，一些孩子玩游客，母亲带几个孩子在公园玩，游客故意做一些折叠树，摘花，扔五彩纸屑，让孩子判断对错，并培养孩子大胆地阻止这一点。行为不好。为了加深对孩子的印象，自觉而自发地关爱环境，达到事件的目的。 <br />教学反思 <br />在这项活动中，因为他们是小班的孩子，他们的认知是有限的，他们的口语能力不是很强。因此，在教学时，效果不是很理想。也许我参与了很多内容，让孩子们无法回应当下，有些孩子没有在全班讲话，也没有发挥全面的指导作用。还有一种感觉，孩子们没有足够的灵感，孩子们也不够了解。后来，在设计这样的社会实践活动时，我想我会借鉴这种教学经验，努力使内容恰当，容量合适，主题清晰，孩子容易接受。最好将孩子带到公园，因此实际参与效果要比这种模拟教学效果好得多。事实上，儿童需要这种个人经历的教育和教学氛围。在未来，我们将朝着这个方向努力。 <br /> <br />