小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》含反思

小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》含反思<br />小班美术优秀教案《颜色妙妙妙》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、认识各种有趣的笔，知道其名称，特征以及使用方法。<br />2、初步体验尝试作画的乐趣，乐意参加玩色活动。<br />3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、叮叮图片，工具箱。<br />2、油画棒、水彩笔、白纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、图片导入。<br />1、（出示画家图片）今天有一位小画家叮叮来我们教室做客<br />了，我们和叮叮打个招呼吧！<br /> <br />2、（出示工具箱）小画家叮叮有个工具箱，他的工具箱里装<br />了很神奇有趣的东西，想不想看一看？<br />二、介绍各种笔。<br />1、介绍蜡笔宝宝。<br />（1）（出示蜡笔）你们看这是什么呀？<br />（2）这里有什么颜色的蜡笔宝宝呀？<br />（3）你们知道蜡笔宝宝有什么本领吗？（画画）<br />（4）那怎么来使用这些蜡笔宝宝呢？（请个别幼儿进行示<br />范使用）<br />（5）蜡笔宝宝还有一个本领，因为它是油的，所以它不怕<br />水（教师把蜡笔画过的纸放入盘子里实验）<br />小结：我们要爱护蜡笔宝宝，画的时候不能把蜡笔宝宝的外<br />衣脱掉，也不能随便乱扔。还有我们在画画的时候不能将蜡<br />笔涂到桌子上和衣服上。<br />2、介绍水彩笔宝宝。<br />（1）（出示水彩笔）这笔有个小帽子，真可爱呀！hi,小朋<br />友们好，知道我是谁吗？（水彩笔）<br />（2）那我们怎么来使用水彩笔宝宝呢？<br />小结：画画的时候要把小帽子拿掉，然后画好后，要把小帽<br />子盖上，不然水彩笔就会干掉，所以我们要爱惜它们。<br />（3）教师示范绘画。<br />小结：刚才我们认识了蜡笔、水彩笔，每种画笔都有各自的<br /> <br />本领。<br />三、涂色与整理。<br />1、老师这里纸上的梨子还没有好看的颜色，要请小朋友们<br />帮忙给他们涂上好看的颜色。<br />2、要求：我们小朋友可以选择一种笔来把梨子涂上颜色，<br />但是在涂的时候不能把颜色涂到黑线的外面去。<br />3、幼儿操作，教师指导。<br />4、欣赏作品，教师评价：你喜欢谁的画？为什么？<br />5、整理物品：下面我们一起把画笔宝宝们整理好，把它们<br />送到各自的家里去。<br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发<br />展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐<br />步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操<br />作材料的难度。小百科：颜色是通过眼、脑和我们的生活经<br />验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由<br />频率范围很窄的电磁波产生的，不同频率的电磁波表现为不<br />同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所<br />引起的视觉神经感觉。颜色具有三个特性，即色相，明度和<br />饱和度。颜色的三个特性及其相互关系可以用三度空间的颜<br />色立体来说明。 <br />