小班上学期美术教案《颜色宝宝滑滑梯》含反思

小班上学期美术教案《颜色宝宝滑滑梯》含反思<br />小班上学期美术教案《颜色宝宝滑滑梯》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．在滴色和添画中，感知画面的变化。<br />2．愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。<br />3．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情<br />趣及创新意识。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、<br />小毛巾、棉签、盆等。<br />2．电视机、视频转换仪。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、儿歌导入<br />1．带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我<br /> <br />后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，哧溜一下滑<br />下来。<br />2．指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，<br />瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)<br />二、观察体验<br />1．教师滴色示范。<br />①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到上去好像爬高山时，瓶<br />子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色<br />宝宝站得越高滑得越开心。)<br />②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定<br />没有摔疼!<br />2．幼儿滴色体验。<br />请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。<br />三、尝试操作<br />1．滴色操作。<br />①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。<br />②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝<br />玩的滑梯好像什么?<br />2．添画操作。<br />①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也<br />要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大<br />胆猜测并讲述。)<br /> <br />②请幼儿用棉签来变魔术。<br />四、交流分享<br />想象活动：你变出了什么?<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：滑梯属于综合型运动<br />器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚<br />定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子嗖地滑<br />下来时，能享受到成功的喜悦。滑梯为儿童体育活动器械的<br />一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，适宜于 3-6岁的儿童，<br />另外也有特殊用途的滑梯，如用做救生的滑梯等。滑梯是在<br />高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板(一般有平<br />直和弯曲的两种)，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。 <br />