小班上学期美术教案评价《好吃的点心》含反思

小班上学期美术教案评价《好吃的点心》含反思<br />小班上学期美术教案评价《好吃的点心》含反思<br /> 活动目标 <br /> 1.能够用团圆、压扁的方法制作点心，会使用简单的泥<br />工模具。2.能够认识一些常见的点心，了解其大体的形状和<br />种类。3.让幼儿能够体验美工活动的乐趣，在活动中感受成<br />功的喜悦和快乐。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐<br />趣。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新<br />能力。 <br /> 活动准备 <br /> 1.各色橡皮泥、盘子、吸管、泥工模具等。2.各类点心<br />图片。 <br /> 活动过程 <br /> 1.以开点心店导入，激发幼儿的观察兴趣。老师：小朋<br />友，你们喜欢吃点心吗?今天我们去参观一家叫香喷喷的点<br />心店，请小朋友们看看里面都有哪些点心?它们都是什么形<br />状?你最爱吃哪种点心?今天点心店的客人可多了，店里的师<br />傅都来不及做了，你们愿意帮帮他吗?2.老师介绍几种点心<br />的制作方法，引发幼儿的制作兴趣。老师：这个饼干你会做<br />吗?这个面包你会做吗?(幼儿会做的简单提示下)饼干的制作，<br />用橡皮泥搓圆、压扁，可以借用模具做成各种形状，并用吸<br /> <br />管在表面按出花纹。面包的制作，把橡皮泥搓成椭圆或圆形，<br />把橡皮泥揉成小球粘在上面制作成面包。老师：这个生日蛋<br />糕你们会做吗?(难度较大的教师重点讲解和示范)先取一个<br />盘子，拿一块橡皮泥搓成圆形，然后压成柱状放在盘子上，<br />就成了蛋糕底座，然后用各种颜色的橡皮泥做成水果，如樱<br />桃、草莓、葡萄等，嵌在蛋糕上，一个漂亮的水果蛋糕就制<br />作好了。3.让幼儿自己选择橡皮泥制作自己喜欢吃的点心，<br />并启发幼儿联想不同形状的点心，教师巡视指导。重点指导<br />帮助能力较弱的孩子完成点心的制作，提示孩子多动脑筋，<br />做出与众不同的点心。4.展示评价老师：点心店的师傅说我<br />们班的小朋友真棒，制作的点心真好看，太谢谢你们啦。引<br />导幼儿欣赏自己和同伴制作的点心。引导幼儿介绍自己制作<br />点心的种类和形状，教师可以推荐几个与众不同的点心，引<br />导幼儿欣赏。老师：小朋友们，我们把制作好的点心一起送<br />到香喷喷点心店去吧。 <br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩<br />子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原<br />因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动<br />时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程<br />生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是<br />教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子<br /> <br />们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过<br />程气氛活跃，效果理想。小百科：点心是糕点之类的食品。<br />相传东晋时期一大将军，见到战士们日夜血战沙场，英勇杀<br />敌，屡建战功，甚为感动，随即传令烘制民间喜爱的美味糕<br />饼，派人送往前线，慰劳将士，以表点点心意。自此以后，<br />点心的名字便传开了，并一直延用至今。 <br />