幼儿园小班教案《我不玩火》含反思

幼儿园小班教案《我不玩火》含反思<br />幼儿园小班教案《我不玩火》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。<br />2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。<br />3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。<br />4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。<br />5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。<br />2、湿毛巾、灭火器<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣。<br />身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。（火）<br />请幼儿讨论火有什么用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可<br /> <br />以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了对<br />我们有好处，有没有害处呢？<br />请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，<br />火可以烧掉森林等。<br />二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源。<br />1、观察小实验纸的燃烧，帮助幼儿了解有些物品很容易被<br />引燃，认识火源和易燃物品。<br />老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼<br />儿观察纸的燃烧过程。<br />2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源？（打火机、<br />火柴、鞭炮、蚊香）那些东西可以燃烧？（纸、棉花、衣服、<br />煤炭、汽油等）<br />小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，<br />还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们<br />的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也<br />会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。<br />3、出示并认识严禁烟火、安全出口标志，教幼儿知道其特<br />殊含义并懂得预防火灾。<br />4、讨论如果发生了火灾，我们应怎么办？如何逃离火灾现<br />场？<br />小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布<br />扑灭、用灭火器扑灭如果出现大火，我们要拨打求救电话119，<br /> <br />并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。着火时不能<br />坐电梯，不能往上逃。<br />三、消防逃生演练<br />在教室里点燃废纸，让幼儿迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手<br />提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，<br />并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果<br />来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了<br />预期的成效，是一次成功的安全教育活动。充分激发幼儿想<br />出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的办<br />法还有不足后，从而为怎样避免火灾问题的深入进行埋下了<br />伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生<br />活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。小百科：火，象<br />形字。火的甲骨文字形像物体燃烧时光、焰迸射之形。金文<br />火字由火苗的象形加两点构成，两点表示火苗中有东西向两<br />旁散发，整个字是向四周发光发热的东西的示意图，由此产<br />生火的含义。 <br />