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幼儿园小班教案《我不玩火》含反思(通用)
幼儿园小班教案《我不玩火》含反思(通用)
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幼儿园小班教学计划《我不玩火》带反思 <br />小班教学计划《我不玩火》包括对小班安全主题教学活动的反思,以使孩子们不要接触易燃易爆的器具,教育孩子不要玩火,知道火柴,火柴,打火机,厨房炉灶,等是危险的。如何应对火灾,知道如何在火灾中逃生,过来看看幼儿园小班《我不玩火》,并对课程计划有所反思。 <br />[活动] <br />1.知道混合使用火柴,打火机,厨房灶具等是危险的。 <br />2,请勿触摸易燃,易爆电器,教育孩子勿玩火。 <br />3.学习如何处理火灾,并知道如何在火灾中逃生。 <br />4.培养孩子思考和解决问题的能力。 <br />5.初步培养孩子的安全意识,提高孩子的自我保护能力。 <br />[活动准备] <br />1.实验室用品,例如打火机,蜡烛和纸。 <br />2,湿毛巾,灭火器 <br />【活动步骤】 <br />首先,谜语的进口活动激发了幼儿的兴趣。 <br />身穿红色长袍,脾气暴躁。它在我的心中引起了火灾,跳得很高。 (火) <br />请儿童讨论如何使用火:他们可以帮助我们做饭,可以取暖,可以放烟花,可以晾衣服,可以烤食物等等。火对我们有好处吗,有害吗? <br />要求孩子们讨论火灾的危害:大火会燃烧房屋,家具,大火会燃烧人,大火会燃烧森林。 <br />其次,认识生活中的易燃材料和家庭火灾的主要来源。 <br />1.观察小实验“烧纸”,以帮助年幼的孩子了解某些物品容易点燃并识别火和易燃材料。 <br />老师用打火机点燃蜡烛,然后在蜡烛上放一张纸,让孩子观察纸的燃烧过程。 <br />2.问题:我们生活中的火源是什么? (打火机,火柴,鞭炮,蚊香)可以燃烧什么? (纸张,棉花,衣服,煤炭,汽油等) <br />简介:在我们的家中,经常有光源,例如打火机,火柴,煤气灶和易燃材料,例如抹布,纸张,塑料和木制品。火可以给我们的生活带来很多便利,但是如果不正确使用火,火娃娃会生气并伤害我们。所以孩子们不能玩火。 <br />3.出示并识别“禁止焰火”和“安全出口”标志,以教导幼儿了解其特殊含义并知道如何预防火灾。 <br />4.讨论如果发生火灾该怎么办?如何逃离火场? <br />摘要:如果有小火,我们可以要求成人灭火,用湿布扑灭,然后用灭火器灭火.如果有火,我们必须迅速寻求帮助119逃离现场。出逃时,用湿毛巾遮住你的嘴。起火时不能乘坐电梯,也不能上电梯。 <br />三,逃生演习 <br />在教室里点燃废纸,让孩子用湿毛巾迅速遮住嘴,老师戴上灭火器灭火,孩子根据逃生路线迅速逃离现场。 <br />教学反思: <br />在活动中,老师可以给孩子足够的时间和空间进行自由探索,并营造一种有利于并可以促进活动的教育氛围。从活动效果的角度来看,该活动已达到预期目标,达到了预期结果并达到了预期结果。这是一次成功的安全教育活动。鼓励幼儿想出各种方法扑灭大火。当孩子们观看视频时,他们发现仍然缺乏想出的方法,这为解决“如何避免火灾”的问题铺平了道路,并使孩子们知道火灾对火灾的危害。国家和集体。它造成的伤害增强了人们对防火和灭火的认识。 <br />小百科全书:火,象形文字。火的先兆骨像燃烧着光和火焰的形状。金文活这个词由两个火焰数字组成。两点表明火焰中有东西散落到侧面。整个单词是发光的物体和热量的示意图,给出了火的含义。 <br />
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发布时间:2023-02-02 15:42:48
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文章作者:U-69700
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