幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》含反思

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幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》含反思 幼儿园小班安全教案《我不挖耳朵》含反思 活动目标： 1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。2、通 过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。3、 形成一定的自我保护意识。4、加强幼儿的安全意识。5、探 索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 耳朵谜语 活动过程： 一、猜谜语导入。师：小朋友，我们来猜个谜语，看看 小朋友聪明不聪明。师：左一片，右一片，到老不见面。二、 引导幼儿创编故事。1、师：你的耳朵长在哪里呀?2、师： 请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一 说：耳朵是什么样子的?3、师：谁来说说，耳朵有什么用? 没有耳朵会怎么样呢?三、讨论保护耳朵的方法。1、师：耳 朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳 朵呢?(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经 验。)2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳 朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声 音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸 干，耳朵不舒服要及时去医院。四、游戏：请你猜猜我是谁。 1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵!2、介绍 游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一 个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：请你猜猜我是谁?说 完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一 猜，拍他的人是谁?幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。 (游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难 度。) 教学反思： 作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护 自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作 中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入， 我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不 会再成为困扰我们的一个难题。小百科：耳朵位于眼睛后面， 它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信 号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以 理解的词语、音乐和其他声音。人们因为有了耳朵，能分辨 各种各样的自然与生物现象;能听到大千世界千奇百怪的声 音而充满神圣感。

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文章作者：U-43711

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