幼儿园小班安全公开课教案《不跟陌生人走》含反思

幼儿园小班安全公开课教案《不跟陌生人走》含<br />反思<br />幼儿园小班安全公开课教案《不跟陌生人走》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道不能跟陌生人走。<br />2、模拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌<br />地离班。<br />3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。<br />4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />一位陌生人由其他班教师扮演，零食若干。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、情景体验：陌生人走进班里来接小朋友<br />陌生人：我接毛毛和东东。<br />这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着陌生人。<br /> <br />陌生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我<br />走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？(陌生人拿出几个包<br />装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物<br />后马上站起来，走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向<br />陌生人，还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。<br />陌生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐场玩呢！<br />(又有两个小朋友站起来、跟随陌生人往外走。)<br />教师：(拦住)你们干什么去啊？你们认识她吗？<br />幼儿摇摇头。<br />教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？<br />陌生人：不知道。<br />教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？<br />陌生人：不知道。<br />教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪<br />里，你们还能跟她走吗？<br />幼儿：不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。<br />2、提问引导<br />教师：为什么不能跟她走呢？<br />幼儿：她不认识我的妈妈。<br />幼儿：她不认识我的家。<br />幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。<br />教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？<br /> <br />幼儿：不走。<br />幼儿：好吃的里可能有毒药。<br />教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗？<br />幼儿：不去。<br />3、小结<br />教师：不认识的人就是陌生人。陌生人来接时，小朋友千万<br />不要跟他走。如果陌生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩<br />儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？<br />幼儿：等爸爸妈妈来接。<br />教师：对！只有等到爸爸妈妈或家里人来接才能走。爸爸妈<br />妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们<br />都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，<br />叫到你的名字才能离开座位去找爸爸妈妈。<br />4、教师自然引出儿歌《妈妈没来我不急》，引导幼儿一起朗<br />诵。<br />5、幼儿模拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才<br />能站起来离开座位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。<br /> <br />附儿歌：《妈妈没来我不急》<br /> <br />幼儿园，门儿开、<br />爸爸妈妈都接来。<br /> <br />毛毛妈妈没有来、<br />急得毛毛哭起来。<br />陌生人，走过来、<br />干万不要去理睬。<br />别乱跑，慢等待、<br />爸爸妈妈一定来。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象，加重了早来<br />园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工<br />作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，<br />生怕出现一些安全问题。我园一直注重对幼儿进行自我保护<br />意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。<br />针对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。首<br />先，幼儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家<br />人的合影，家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是<br />否是孩子的家人、确认后方可让家长接走，及时有效地缓解<br />了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。其次，教师精心设计<br />了一系列教育活动、试图通过活动来提升幼儿自我保护的意<br />识与能力。本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程<br />中，教师注重根<br /> <br />据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设<br />了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟陌生人走的危害，<br />使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，<br />整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并<br />能帮助幼儿逐步建立起良好的离园常规。小百科：陌生人指<br />不认识、不了解的人，个人主观性较强。 <br />