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幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思
幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思
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幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思<br />幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思<br /> <br /> 活动目标: <br /> <br />1.理解故事情节,学习新的词语闷闷不乐、安慰等。<br />2.学会帮助别人、关心别人。<br />3.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />4.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1.彩虹图片<br />2.《七彩虾》ppt<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、谜语导入,激发幼儿对故事的兴趣喜爱,愿意倾听故事。<br />1.猜谜语师:小朋友们,今天老师给大家带来了两个谜语,<br />我们一起来猜一猜?<br />谜语一:一座七彩桥,白云上面飘,平时不见面,雨后才见<br /> <br />到。彩虹是什么样子的?<br />师:小朋友们真棒,对啦,就是彩虹,你们看看彩虹是什么<br />样子的,(颜色呀、形状呀等很多方面。)师:刚才小朋友说<br />了很多彩虹的特点,像拱桥、有七种颜色等小朋友们想一想,<br />你觉得还有哪些东西像彩虹?(拱桥、香蕉、虾等)还有一<br />个谜语,小耳朵听好哦!<br />谜语二:驼背老公公,胡子乱蓬蓬。生前穿青衣,死后披红<br />袄。(噢,是虾子)今天呀,老师还给小朋友们带来了一个<br />故事,故事的名字就叫《七彩虾》,我们一起来听一听故事<br />里彩虹和虾公公发生了什么事,故事中还有谁?<br />二、听故事<br />1.教师有感情地讲述,幼儿倾听,初步理解故事内容。(第<br />一次)故事的名字叫什么?故事中的七彩虾是什么?<br />2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩<br />虾什么时候会出现?谁把自己变成了一条七彩鱼?他为什<br />么要变?<br />3.第三次听故事<br />(1)引导幼儿讨论:体会帮助、关心别人的情感。<br />①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的?当时小青鱼<br />是怎么对虾公公说的?哪个小朋友来试一试?<br />②虾公公看见了什么?(出示画面)虾公公把彩虹当什么<br />了?<br /> <br />③彩虹不见了,虾公公是怎么说的?他的心情怎么样?哪个<br />小朋友学虾公公的语气说一说?<br />④师:小青鱼看到虾公公伤心的样子,心里怎么样?它又是<br />怎么做的呢?<br />三、讨论<br />1.组织讨论:你喜欢小青鱼吗?为什么?<br />师小结:因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊<br />敬老人<br />2.你在生活中是怎样对待老人的?<br />师:小朋友说得很好,老人年龄大了,行动不方便,许多事<br />情不能自己来做,小朋友你们可以帮助它们,把你见的新鲜<br />的事情告诉他们,也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩,尊<br />敬他们。<br />四、结束活动延伸:根据故事情节绘画。<br />1.画出主要人物的外形特征(小青鱼、虾公公)。表现故事<br />情节:虾公公游不动了小青鱼来了虾公公看到了彩虹虾公公<br />想去和七彩虾聊天小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。<br />2.提问:虾公公、小青鱼后来怎样了?鼓励幼儿大胆地创编<br />不同的故事结尾。<br /> 教学反思: <br /> 在本次活动中也存在着不足:孩子的语言表达不够<br />成熟,缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加<br /> <br />强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与<br />教育,争取做得更好。小百科:虾,是一种生活在水中的长<br />身动物,属节肢动物甲壳类,种类很多,包括青虾、河虾、<br />草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:41:56
页数:4
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文章作者:U-43711
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