幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思

幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思<br />幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思<br /> <br /> 活动目标： <br /> <br />1．理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、安慰等。<br />2．学会帮助别人、关心别人。<br />3．鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。<br />4．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.彩虹图片<br />2.《七彩虾》ppt<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谜语导入，激发幼儿对故事的兴趣喜爱，愿意倾听故事。<br />1.猜谜语师：小朋友们，今天老师给大家带来了两个谜语，<br />我们一起来猜一猜？<br />谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平时不见面，雨后才见<br /> <br />到。彩虹是什么样子的？<br />师：小朋友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么<br />样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）师：刚才小朋友说<br />了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等小朋友们想一想，<br />你觉得还有哪些东西像彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）还有一<br />个谜语，小耳朵听好哦！<br />谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红<br />袄。（噢，是虾子）今天呀，老师还给小朋友们带来了一个<br />故事，故事的名字就叫《七彩虾》，我们一起来听一听故事<br />里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？<br />二、听故事<br />1.教师有感情地讲述，幼儿倾听，初步理解故事内容。（第<br />一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？<br />2.第二次倾听故事(重点引导幼儿从情感方面理解故事)七彩<br />虾什么时候会出现？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什<br />么要变？<br />3.第三次听故事<br />（1）引导幼儿讨论：体会帮助、关心别人的情感。<br />①小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼<br />是怎么对虾公公说的？哪个小朋友来试一试？<br />②虾公公看见了什么？（出示画面）虾公公把彩虹当什么<br />了？<br /> <br />③彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个<br />小朋友学虾公公的语气说一说？<br />④师：小青鱼看到虾公公伤心的样子，心里怎么样？它又是<br />怎么做的呢？<br />三、讨论<br />1.组织讨论：你喜欢小青鱼吗？为什么？<br />师小结：因为小青鱼帮助别人、关心别人、富有同情心、尊<br />敬老人<br />2.你在生活中是怎样对待老人的？<br />师：小朋友说得很好，老人年龄大了，行动不方便，许多事<br />情不能自己来做，小朋友你们可以帮助它们，把你见的新鲜<br />的事情告诉他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，尊<br />敬他们。<br />四、结束活动延伸：根据故事情节绘画。<br />1.画出主要人物的外形特征（小青鱼、虾公公）。表现故事<br />情节：虾公公游不动了小青鱼来了虾公公看到了彩虹虾公公<br />想去和七彩虾聊天小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。<br />2.提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓励幼儿大胆地创编<br />不同的故事结尾。<br /> 教学反思： <br /> 在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够<br />成熟，缺乏连贯性；孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加<br /> <br />强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与<br />教育，争取做得更好。小百科：虾，是一种生活在水中的长<br />身动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括青虾、河虾、<br />草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。 <br />