幼儿园大班教案《七彩虾》含反思

幼儿园大班教案《七彩虾》含反思<br />幼儿园大班教案《七彩虾》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。 2、<br />体验助人为乐的快乐。 3、能分析故事情节，培养想象力。 <br />4、萌发对文学作品的兴趣。 <br /> 活动准备： <br /> 录音机、磁带、挂图 <br /> 活动过程： <br /> 一、猜谜引题 1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，<br />平时不见面，雨后才见它。 2、从谜面及生活经验中了解彩<br />虹的七彩和拱形的特点。师：小朋友，你们看看彩虹是什么<br />样子的，（颜色呀、形状呀等很多方面。）刚才小朋友说了很<br />多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等，你们想一想，我们<br />生活中还有什么东西像彩虹？ 3、讨论：哪些东西像彩虹？ <br />二、讲故事,理解内容 1、倾听故事，在中间部分设置提问<br />你猜猜看小青鱼看到虾公公伤心的样子会怎么做？如果你<br />是小青鱼的话除了它的办法你会怎样做呢？故事结束提问：<br />故事的名字叫什么？故事里讲了些什么？ 2、再次倾听故事，<br />重点引导幼儿从情感方面理解故事。师：虾公公躺在小青鱼<br />的背上，看到了什么？它是怎么说的？小青鱼又是怎么回答<br />的？虾公公为什么把彩虹当成了七彩虾呢？和你身边的小<br /> <br />朋友一起来说一说。组织幼儿讨论：为什么虾公公会把彩虹<br />当成七彩虾呢？师：虾公公整天呆在河底，朋友多不多？他<br />感觉怎样？（很孤独）师：如果你整天呆在家里，不上幼儿<br />园，你的朋友多不多？你也会像虾公公一样很孤独。所以小<br />朋友要坚持到幼儿园和小朋友玩。师：小青鱼看到虾公公伤<br />心的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？如果小青鱼的<br />身体直直的，像不像七彩虾？小青鱼说话是怎样的，为什么<br />是这样？小青鱼帮助别人后心里会怎么样？（心里很开心，<br />很快乐......) 三、讨论 1、组织讨论：你认为小青鱼这样<br />做好吗？好在哪里？ 2、听配乐故事，进一步理解故事情节，<br />感受小青鱼尊敬老人，助人为乐的高尚品质。 3、平时在生<br />活中你有没有帮助过别人？帮助别人后你的心情是怎么样<br />的？ 4、在平时的生活中让我们更多的去帮助别人。 <br /> 反思： <br /> 本次活动设计，我以谜语引导，激发幼儿兴趣，让他<br />们利用生活经验，知道彩虹的特点，结合实际说说哪些东西<br />更像彩虹，这里我使用了直观的教学法，满足幼儿思维的具<br />体形象性需要，培养了幼儿的观察、思维能力。在通过倾听<br />故事，理解故事让幼儿感受小青鱼助人为乐的快乐，知道在<br />社会生活中老人是需要更多的关爱的人群，通过该活动可以<br />让幼儿在心灵深处透出象七彩虾一样的美丽，用自己的力量<br />去爱老人、帮助老人。也符合了纲要的《要求》指出：提供<br /> <br />幼儿自由表现的机会，通过动作、语言地表现形式他们能更<br />大胆地表达情感、理解和想象。同时明白了助人为乐是一件<br />很快乐的事情。最后，让幼儿结合实际分享自己的快乐，鼓<br />励幼儿助人为乐，我觉得本次活动，幼儿整体目标完成比较<br />好，达到了预期的效果。小百科：虾是甲壳亚门十足目游泳<br />亚目动物，有近 2000 个品种，大都生活在江湖中。都有胡<br />须钩鼻，背弓呈节状，尾部有硬鳞脚多善于跳跃。 <br />