幼儿园大班教案《七彩花瓶》含反思

幼儿园大班教案《七彩花瓶》含反思<br />幼儿园大班教案《七彩花瓶》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料，耐心<br />地完成作品。2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。3、感受作品<br />带来的色彩美。4、体验制作的乐趣。5、在创作时体验色彩<br />和图案对称带来的均衡美感。6、培养幼儿初步的创造能力。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1、幼儿自带一个空塑料瓶。2、各种颜色的及时贴、皱<br />纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、引起兴趣：小朋友，你们还记得《调皮的七彩光》<br />这个故事吧？那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝？<br />出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色？二、让瓶<br />子变身：1、今天，老师带来了一只塑料瓶，你们觉得它漂<br />亮吗？2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服，<br />现在，你们觉得它漂亮吗？3、让幼儿想一想，你怎样把它<br />变得很漂亮。4、老师知道你们都很聪明，你们都很棒！一<br />定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。三、制作七<br />彩花瓶：1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶<br />身上（撕贴、剪贴）。2、引导幼儿用彩色纸上剪出各种图案，<br />粘贴到子身上。3、鼓励幼儿用多种鲜艳的颜色，大胆的进<br /> <br />行装饰。4、教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿完成作品。<br />5、引导幼儿互相欣赏自己耐心制作的花瓶，并说说自己的<br />感受。四、七彩花瓶展示会：1、引导幼儿互相欣赏自己装<br />饰的花瓶，然后请个别幼儿说说自己作品是用什么材料制作<br />的。2、表扬色彩鲜艳、大胆装饰的小朋友。五、活动小结：<br />1、小朋友你们都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你们都很棒！<br />2、看看，你们的七彩花瓶和老师的有什么不一样？3、把装<br />饰好的七彩花瓶，放在自然角里来打扮我们的活动室。 <br /> 【活动延伸】 <br /> 到外面采集一些小野花、树枝插入自制的七彩花瓶中，<br />来共同感受它的色彩美和造型美。 <br /> 教学反思： <br /> 在整个活动过程中，孩子的表现比较积极，都很投入的<br />在装饰自己的七彩花瓶，而且有的孩子还创造性的做出了与<br />老师不一样的形状，有的把彩纸剪成蝴蝶结贴在瓶子上，有<br />的先贴上一张底色纸，然后在上面贴了爱心等图案，还有的<br />幼儿则把橡皮泥做成花边形，然后将其绕在瓶子上，从这点<br />可以看出我们班的孩子想象力比较丰富，有一定的创新能力。<br />在这方面是孩子启发了我，是他们的作品提醒了我，让我适<br />时的引导全班的孩子用多种形状的彩纸来粘贴。我很惭愧自<br />己没有发挥好教师的引导作用，作为教师用的范例花瓶做的<br />比较单调。经过反思，还发现有一个不足之处，《纲要》中<br /> <br />提出：在艺术活动中，要指导幼儿利用身边的物品或废旧材<br />料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。<br />那么，作为一次装饰花瓶的活动，我想完全可以给幼儿提供<br />更多的材料来装饰，特别是一些废旧材料，如果壳、棉絮等<br />等，这样，我想幼儿的装饰兴趣会更浓厚。同时，在装饰主<br />题上，如果教师给出几个装饰的主题，如海底世界、秋天的<br />图画等等，那么幼儿创造性思维会被激发，定能装饰出内容<br />更为丰富的作品来。小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或<br />玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶等昂贵材料制成用<br />来盛放花枝的美丽植物,花瓶底部通常盛水，让植物保持生<br />命与美丽。 <br />