幼儿园小班语言教案《小熊拔牙》含反思（通用）

幼儿园小班语言教学计划《小熊拔牙》带反思 <br />小班语言教学计划《小熊拔牙》反思适合小班学习的语言主题教学活动，让孩子们知道他们应该定期刷牙以保护自己的牙齿，欣赏和理解故事《小熊拔牙》，并使用图片和文字来形成以图片的形式养成认真阅读的习惯。为了激发阅读兴趣，请看一下幼儿园小班教学计划《小熊拔牙》，其中包含对课程计划的反思。 <br />活动目标 <br />1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。 <br />2.知道您需要定期刷牙以保护牙齿。 <br />3.在图画和文字的帮助下，以图画的形式，培养孩子的阅读习惯，激发阅读兴趣。 <br />4.鼓励幼儿敢于表达意见。 <br />教学重点，难度 <br />1.学习正确的刷牙方法 <br />2.感受刷牙带来的快乐和好处 <br />活动准备 <br />儿童读物，牙刷，杯子，一些儿童牙膏，磨牙器，各种动物头饰 <br />活动程序 <br />首先，导入活动 <br />播放一点熊哇的声音，哭泣的视频，最后一张照片显示更多的白色牙齿“和”黑色牙齿。 <br />问题：您找到了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？ <br />其次，老师将故事分为《小熊拔牙》。 <br />老师说：“我还是很疼小熊，哇，”，请孩子回答这个问题：（鼓励孩子用故事中的文字回来做相应的动作） <br />1.熊为什么牙痛？他遇见了谁？ <br />2.兔子医生可以帮助他吗？他说什么？怎么做？ <br />第三，老师继续讲故事，孩子继续欣赏。 <br />老师说“急着出汗”，请孩子回答以下问题： <br />1.兔子医生在找谁？牙齿被拔出了吗？ <br />2.谁是兔子医生？这是怎么回事？ <br />3.熊怎么样？ <br />第四，继续欣赏故事。 <br />老师继续讲故事直到最后，请孩子回答 <br />1.请问谁是兔子医生？牙齿被拔出了吗？ <br />2.兔子医生怎么说？小狗和小猫怎么说？ <br />3.熊持续了什么？他的牙齿还疼吗？ <br />第五，孩子们再次翻书欣赏故事。 <br />第六，老师总结。 <br />教师教育儿童一定不能学习熊。他们应该每天早上和晚上刷牙，以保护自己的牙齿。 <br />七，游戏：我喜欢刷牙。 <br />1.教师使用该模型进行演示和解释。 <br />2.孩子们讨论正确的刷牙方法。 <br />3.牙刷，杯子和头饰。 <br />4.组织儿童的徒手练习。 <br />5.播放音乐并练习刷牙。 <br />教学反思 <br />我选择0010010是因为我充分考虑了小班儿童的年龄特征，并使用了孩子们熟悉的故事。在整个活动过程中，我使用“小熊牙痛哭泣”主持活动，整个过程非常顺利。刚开始，熊的照片很快引起了孩子们的注意。孩子们的兴趣突然动了起来，但是在讲故事的过程中，当我讲故事时，大多数孩子都没有勇气说出来。勇气很小，只有几个孩子可以回答。整个回答过程表明，孩子的语言能力较弱，需要加强语言表达能力。 <br />在听故事的过程中，孩子们还意识到了不刷牙的危害。在学习了正确的刷牙方法后，将模型牙齿用作演示，以使儿童能够更直观地看到并掌握正确的刷牙方法。最后，让孩子们练习音乐中的刷牙，进一步巩固孩子对刷牙方法的掌握。至于如何保护牙齿，虽然孩子们可以说头部是路，但是孩子们似乎确实有些力量和缺乏力量，例如刷牙的可能性很小，在将来的教学中，还要渗透这样的活动。上课的老师说，我讲这个故事太迟钝了。如果我能带来更多的面部表情和情绪调子，那么孩子们将更加认真地倾听，整个事件会更好。将来，我将尽力纠正和向经验丰富的老师学习，并争取更大的进步。 <br />小百科全书：提取是口腔医学中最常用的治疗技术。由于拔牙会引起局部组织损伤，引起出血，肿胀，疼痛和其他反应，因此还会导致血压，体温和脉搏的波动，因此必须谨慎对待。 <br />