幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思

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幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思 幼儿园大班教案《小熊拔牙》含反思 教学目的： 能运用语气、动作、表情表现小熊嘴馋、可爱的性格特 征。能关注同伴的表演，当好文明观众。初步了解拔牙的小 常识。使幼儿掌握一些牙齿生活基本常识，爱护牙齿。 游戏准备 1、头饰、服饰：熊妈妈、小熊、小兔、小猫、小狗、 小鸡头饰、服饰各若干；2、道具：药箱、小树、糖罐、饼 干、勺子、盘子、碗等若干，百宝箱 1 个。3、汉字：小熊 拔牙。 游戏过程： （一）开始部分：1、情景引入：幼儿随《三只熊》的 音乐自由律动。2、通过提问、示范表演帮助幼儿理解、把 握小熊的性格特征：提问：（1）你喜欢故事里的小熊吗？ 为什么？　 （2）你从什么地方看出小熊很可爱？（请个别幼儿示范表 演并引导幼儿评价。）3、提出游戏要求：1）比比看谁把小 熊演得最可爱。2）当好文明观众，专心欣赏同伴的表演。 4、幼儿按意愿协商分配角色，布置场景。（二）游戏部分： 幼儿游戏，教师全面观察，重点指导幼儿大胆运用语气、动 作、表情表现角色的性格特征。（三）结束部分：1、幼儿收 拾玩具。2、讲评：（1）你觉得你们组谁表演的小熊最可爱？ 为什么？（2）表扬认真观看同伴表演的幼儿。 教学反思： 教师指导：在这一阶段，教师在为幼儿提供了与教学内 容相应的多种类材料后，就以观察者的身份给予幼儿极大的 自由度，让幼儿有充足的时间和空间去协商磨合而不是催促， 鼓励与支持幼儿按自己的兴趣与意愿决定游戏的内容。评析： 在游戏的最初阶段，教师除了提供时间，空间和基本材料外， 应尽可能地少干预。丰富适宜的材料能使幼儿自觉、主动地 选择游戏内容，在活动教师似乎只是观察者，其实她为幼儿 所提供的材料、心理上的支持已经是一种隐性的指导，促进 着活动的发展。小百科：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平 时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗 起来非常凶猛。

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文章作者：U-43711

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