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幼儿园小班语言教案《小蓝和小黄》含反思(通用)

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幼儿园小班语言教学计划《小蓝和小黄》带反思 <br />小班语言教学计划《小蓝和小黄》反映了适合小班学习的语言主题教学活动,让孩子们享受简单的语言情节,行动故事,有趣的观察以及虚构的色块的不同组合,来看看幼儿园的蓝色和小黄教案。 <br />活动目标: <br />1.观测值和感兴趣的假想斑块的不同组合。 <br />2,愿意用语言,动作来表达故事情节的简单情节。 <br />3.大胆说出自己的理解。 <br />4.通过阅读,了解故事。 <br />活动准备: <br />PPT <br />活动程序: <br />首先认识小兰和小黄 <br />1.认识小蓝,蓝爸爸和蓝妈妈 <br />(1)今天,老师向婴儿介绍了一个小伙伴。这是小兰小兰说:孩子很好!年轻:你好,小蓝! <br />(2)小兰,请到他家玩,看看谁在这个蓝色小家庭里? <br />小蓝有蓝爸爸,蓝妈妈和小蓝。 <br />(3)小兰是最好的朋友之一。他是谁?是小黄。 <br />(4)小黄还邀请您到他家玩耍,看看谁是小黄? <br />小黄的家人有黄爸爸,黄马和小黄。 <br />二,和小兰小黄玩游戏 <br />1.激发兴趣:小兰小黄经常和好朋友一起玩。他们在玩什么? <br />2,嘿!小朋友改变了哪种有趣的游戏? <br />小红小黄小红绿的小红排成一排,真的看起来像什么? <br />3.快速查看,它们变成了什么? <br />3.改变了什么,变成了什么? <br />4,哎哟哎哟玩累了,小蓝小黄想回家。我们也应该回家!小蓝小黄再见! <br />教学反思 <br />1.这个班级的幼儿园在阅读图画和文字方面有丰富的经验。因此,我从引导孩子们阅读图片直接介绍了这个主题,充分激发了幼儿的想象力。一开始,孩子们有不同的见解和想法。一些孩子在过去的活动中也充分调动了知识和经验,这非常好。可以看出,作为指导,我应该对孩子的想法给予肯定和积极的指导。在教室的照顾和鼓励下,孩子们想象力的翅膀飞舞。 <br />2.在图画书的图画环节中,孩子的想象力和表达能力得到了充分发挥,但是这一环节需要很长时间。孩子一直坐着,看,坐和听,形式太单身了。因此,在上课之前,我暂时添加了一个小组图来讲故事,希望能够相互交流,进一步加深孩子对图画书的理解,结果适得其反。 (在实际的教学过程中,孩子们对图画书的想象力和理解力很好,但是我没有灵活地处理它,或者没有按照原来的活动计划来处理,因此超出了活动时间,削弱了孩子的兴趣) <br />故事:主要是关于小兰和小黄,他们是好朋友,一起玩耍,一起上课。然后,小兰和小黄合并成一个“绿色”的故事。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:42:03 页数:3
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文章作者:U-69700

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