小学体育【面试】《后滚翻》教案设计+说课稿模板

小学体育【面试】《后滚翻》教案设计+说课稿模板《后滚翻》教案设计一、课题后滚翻二、课型新授课三、教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解后滚翻的技术特点，知道后滚翻保护帮助方法2.过程与方法目标：通过参与活动，学生能够做出后滚翻动作，发展学生速度、力量、柔韧、灵敏等素质3.情感态度与价值观目标：增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质四、教学重难点1.教学重点：后倒快，团身紧，滚动圆滑2.教学难点是：翻掌贴肩，快速推手五、教学过程（一）开始部分（课堂常规）：整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生（二）准备部分（导入热身）：1.游戏：刺猬遇险一组同学扮演刺猬，另一组同学扮演老虎，每组小刺猬在安全区域跑到另一个安全区域，扮演老虎的同学需要抓到小刺猬，小刺猬在离开安全区域后可以下蹲成团身姿势保护自己，每个小刺猬有2次机会团身2.健美操（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）：1.导入：复习+提问老师提问学生前滚翻动作要点，学生讨论探究分析前滚翻和后滚翻相同点和不同点要求：思考问题  组织形式：分组探究 <br />2.新授：口诀提示一撑二蹲三低头，向后滚动翻臀、后仰，像个球一样滚动3.练习：（1）种萝卜在场地上放置体操垫，体操垫子是&ldquo;土地&rdquo;，每个同学扮演&ldquo;萝卜&rdquo;，每组同学围一个圆进行跑动，听到&ldquo;种萝卜&rdquo;的口令后到垫子上成低头蹲地的姿势，落单的同学做5个蹲起跳要求：蹬地迅速，团身收紧组织形式：圆形跑动（2）保护帮助方法学生先分组体会动作，随后引出保护帮助方法，站在同学的后侧面，一手扶住肩，一手推臀部帮助同学更好地翻转纠错：团身不紧分组讨论，老师讲解示范，设置圆圈进行后滚动要求：认真练习，口诀提示 组织形式：分组讨论，互评，互帮互助（3）不同的区域学生可以选择独立完成或是后滚翻接沙包，根据自己掌握的情况选择适合自己的场地要求：团身滚动，低头，含胸 组织形式：不同区域自由变换4.展示：亮相大赛同学分成四组依次进行展示，老师给出评分，总结动作要点要求：遵守规则 组织形式：分组完成（四）结束部分（整理放松、小结）：1.放松操2.课的小结3.回收器材、师生再见六、场地设施体操场、体操垫七、教学效果预计运动运动负荷1.平均心率：130-140次/分钟2.练习密度：35%-40%《后滚翻》说课稿 <br />人教版小学5-6年级体操篇目尊敬的各位评委老师，大家好，我是今天的xxx号考生，我说课的题目是：后滚翻，我将从说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程几个方面来展开我的说课。一、说教材首先是说教材，本节课选自人教版《体育与健康》教材，后滚翻是体操滚翻技术动作中较为基础的动作，实用性强，贴近生活，深受学生喜爱，具有团身收紧、后仰翻臀的动作特点。根据技术动作特点，应采用循序渐进的方式教学，帮助学生发展柔韧、协调素质和力量，同时能够促进学生身体姿态以及平衡能力的发展。二、说学情在分析完教材后，应对学生情况进行分析，小学3-4年级学生理解能力有所发展，能够掌握基本体育技能知识，仍然对简单的体育游戏很感兴趣，身体进一步发育，应重点发展灵敏，柔韧，反应和协调等素质，针对学生的特点，在教学中以游戏和练习结合，激发学生兴趣，发展学生柔韧和力量为主，练习强度不宜过大。三、说教学目标针对教材和学情特点，我指定以下教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解后滚翻的技术特点，知道后滚翻保护帮助方法。2.过程与方法目标：通过参与活动，学生能够做出后滚翻动作，发展学生速度、力量、柔韧、灵敏等素质。3.情感态度与价值观目标：增强学生安全意识和能力，培养学生自信、勇敢、困难的优良品质。四、教学重点、难点根据教学目标和内容、以及学生教学实际情况，确定本课的教学重点为：后倒快，团身紧，滚动圆滑。教学难点为：翻掌贴肩，快速推手。五、教学、学法为了更好的突出教学重点、难点，达到预定的教学目标，我才用讲解、示范法来建立正确动作概念，消除心理障碍。分层教学法帮助学生循序渐进地掌握动作，游戏法帮助学生更好地巩固技术动作。学生采用自主学习，分组学习、合作学习等方式进行学习技术动作。六、教学过程（一...