精选最新初中老师听课心得体会精选范文5篇

最新初中老师听课心得体会精选范<br />文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />最新初中老师听课心得体会精选范文 5 篇<br /> 本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻<br />的反省和更高的要求。&ldquo;路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。&rdquo;<br />在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有<br />经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，下面<br />给大家分享一些关于初中老师听课心得体会，方便大家学习。 <br /> 初中老师听课心得体会 1 <br /> 每学期我们学校都要组织&ldquo;开放教学优质课&rdquo;活动，因<br />为课堂教学是一个&ldquo;仁者见仁，智者见智&rdquo;的话题，大家对<br />教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展<br />现出不同的教学风格。通过听评课不但可以展现教师们扎实<br />的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一<br />个共同学习一起进步的良好平台。下面是我听数学课的一点<br />心得体会： <br /> 一、教师善于创设情境 <br /> 教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服<br />务。通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。学生的学习<br />是认知和情感的结合。每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带<br />来的成功，这是学生的心理共性。成功是一种巨大的情绪力<br />量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课<br />堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，<br />不失时机地为他们走向成功。 <br /> <br /> 二、教师精心设计了教学课件 <br /> 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学<br />中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常<br />富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，<br />做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中<br />使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣<br />更有利于学生对所学知识得牢固掌握。 <br /> 三、教师的教学语言富有感染力 <br /> 教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学<br />专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂<br />评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的<br />积极性。 <br /> 四、师生互动环节引人入胜，氛围融洽。 <br /> 在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆<br />板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，<br />激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的<br />体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和<br />学生之间是如此的默契&hellip;&hellip;看到每个老师都精心的设计每<br />一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得<br />我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩<br />子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。 <br /> 五、教学中注重小组合作的学习方式 <br /> <br /> 在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分<br />工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生<br />自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了<br />探索性的教学过程。 <br /> 以上是我听数学课的几点心得体会，因为各科的教学理<br />念都是相通的，我以后要把通过听课学习到的优秀经验，用<br />到自己的信息技术实际的教学工作中，让自己的课堂也更加<br />活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参<br />与到信息技术的教学中来，从而切实感受到了信息技术课的<br />魅力!充分体现&rdquo;教师以学生为主体，学生是学习的主人，<br />教师是学习的组织者、引导者和合作者&rdquo;的教学理念。 <br /> 初中老师听课心得体会 2 <br /> 听完这次送教下乡数学优质课听课活动后，我最大的感<br />受是：这次优质课跟以往不同，以前的大型公开课在我眼里<br />是热闹有加，整堂课如雷贯耳的掌声、赞扬声、小组合作讨<br />论声，游戏高兴地叫喊声，真的声声入耳，还有那变幻莫测<br />能刺激视觉的课件，一个比一个美，让我们可望不可即。而<br />这次的课堂已经有了很大的改变，尤其是武汉来讲课的宋老<br />师和李老师的课。去掉了很多浮躁、形式上的东西。课堂返<br />璞归真，已经安静了很多，留给学生安静思考时间，回归数<br />学课堂抽象性或逻辑性。课堂变成了一个师生共同&ldquo;享受&rdquo;<br />知识正能量，传递信息的空间，让我们真正体会...