精选小学教师听课心得精选范文5篇最新

小学教师听课心得精选范文 5篇最新<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />小学教师听课心得精选范文 5 篇最新<br /> 听课是教师在教学过程中的另一种学习方式，通过聆听<br />其他老师的课程，能够让我们深刻体会到自己平时教学的一<br />些不足，从而取长补短，共同进步。下面给大家分享一些关<br />于小学教师听课心得，方便大家学习 <br /> 小学教师听课心得 1 <br /> 在实际教学中,苏老师让学生不仅仅注重结果，也注重<br />得出结果思考和动手的过程，这点体现了一个优秀教师的素<br />养，对于一线的老师，非常值得学习。因为学生在课堂的.<br />表现，一些学生不能很准确地用分数的意义这个已有的知识<br />经验去表述今天的分数与除法的关系是我这节课思考的，如<br />果我们能从学生已有的知识经验出发，设计学生从动手到动<br />脑，从动摇再到动口，是不是我们就可以更好地实现学生已<br />有经验的积淀，为内化数学知识，培养学生的数学素养做好<br />足够的储备呢? <br /> 分数与除法听课反思的分享就到此结束了，教材中的每<br />一个问题，每一个环节，都有教师依据学生学习的实际和教<br />材的实际进行有针对性的设置，希望大家喜欢! <br /> 小学教师听课心得 2 <br /> 我作为一名新老师，进入工作的岗位也是不久，而自己<br />也是在这次的听课之中对于教学有了更深的体会，更加的懂<br />得要做好工作，自己要有很长的路要去走，结合自己的教学<br /> <br />工作也是感受到和优秀老师相比，自己也是有很多要继续去<br />学习的，只有不断的去积累经验，去学习优秀老师的经验，<br />这样才能让自己教学做的更好。 <br /> 此次听课，我也是看到自己和老师之间的差距，特别是<br />对于课堂的把控能力，自己以前的教学可以说比较的按部就<br />班，不怎么会去做应对，而互动也是不太多的，但是想要学<br />生对课堂产生兴趣，其实更多的也是要去和学生们做好互动，<br />让他们积极的参与到课堂之中来才行，而这次听课，听老师<br />讲课也是发现其实老师讲解的时间并不是特别的多，更多的<br />是学生们在发言，老师更多也是一个引导的角色，让学生去<br />思考，去主动的参与到课堂之中来，而自己其实更多的是一<br />个教学的老师，把知识教给学生和让学生去思考主动的学习<br />是很不一样的，而自己的课堂，其实回顾起来也是有很多枯<br />燥的点，让学生不那么喜欢的，特别是小学这个阶段，其实<br />兴趣是格外的重要，只有学生真的产生兴趣了，那么才能更<br />好的去把学习给搞好了。 <br /> 而自己的教学方法也是需要去改进，除了这一方面，我<br />也是从听课之中感受到老师丰富的经验和充足的知识储备，<br />很多的例子还有知识点都是可以讲解得很细，串联起来也是<br />让课堂特别的生动，而不仅仅只是在课本上的知识去教给学<br />生了，而是更多的让学生清楚，自己学到的是什么，又是对<br />哪些感兴趣，同时也是可以让学生课后更好的去参与到这次<br /> <br />的学习之中，去更主动去找资料了解，我也是懂得，自己还<br />有很多的经验要去积累，并且自己的学习也是不能停止，要<br />继续的学习，不但是课堂上的知识要教好，引导好，同时这<br />一门课程也是要用自己丰富的知识来让学生更好的去喜爱<br />它，会主动在课后去花时间了解更多，而不仅仅只是在课堂<br />上被动的听课。 <br /> 经过此次的听课，我也是知道差距在那，但是也是明白<br />自己要用什么样的一个方法去提升，让自己能进步从而变得<br />优秀，同时以后自己也是要不断的积累经验，反思课堂的教<br />学从而让自己更出色，来让学生们更喜爱我的课堂。 <br /> 小学教师听课心得 3 <br /> __x 月__、__日我有幸到__小学参加了&ldquo;__省小学数学<br />课堂教学专题研讨会暨__市小学数学教学研讨会&rdquo;，聆听了<br />全省四位小学数学教师的展示课，此次听课收获很大，受益<br />匪浅，不仅让我领略到了各位教师的讲学风采，也让我从中<br />发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学<br />中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面<br />我谈谈自己的体会。 <br /> 第一，教师善于创设情境;教师在教学过程中创设的情<br />境，目标明确，能为教学服务。 <br /> 第二，我深刻地感受到了小学数学源于生活，体现于生<br />活。让学生感觉到：生活处处有数学。又令学生明白：生活<br /> <br />处处用数学...