精选最新英语听课心得体会精选范文5篇

最新英语听课心得体会精选范文 5篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />最新英语听课心得体会精选范文 5 篇<br /> 通过这次听课评课活动，我受益匪浅。它让我近距离地<br />领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教<br />学艺术，虽然这两节课的风格各异，但每一节课都有很多值<br />得学习借鉴的东西，下面给大家分享一些关于英语听课心得<br />体会，方便大家学习。 <br /> 英语听课心得体会 1 <br /> 4 月 2 日我有幸和其他英语老师去新泰平阳小学参加了<br />全市小学英语教学研讨会，听了由薛慧老师及闫丽老师主讲<br />的两节英语课。通过听课给我带来更直接更有效的帮助。让<br />我看到位两老师从容不迫的教学风度和深厚丰富的教学语<br />言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的不足，更感觉<br />到要提高自身素质，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己<br />听课后的一些 1.精心设计课堂教学 <br /> 教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，<br />对教学活动进行系统规划的过程。从两位教师的课堂教学中，<br />我能感受到教师的准备是相当充分的：不仅&ldquo;备&rdquo;教材，还<br />&ldquo;备&rdquo;学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，<br />都体现了依托教材以人为本的学生发展观。老师课上操练形<br />式多样，老师 freetalk，无处不在主题突出，形式多样化。 <br />2.教学过程精致 <br /> 从这两位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准<br /> <br />备的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个<br />问题的设置都恰到好处。老师重视学生的学习过程，薛老师<br />据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识<br />深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点,突<br />破难点。3.了解学生 <br /> 我们面对的是一群天真无邪的小朋友，因此在教学中就<br />应该投入自己的感情。从听课中我也发现这两位教师在课前<br />一定花了大量的时间跟孩子培养感情,让学生放松老师在课<br />中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的鼓励常常让学<br />生在不知不觉中更投入,更专心。. <br /> 4、教师具有良好的素质，拥有丰富的教学经验和教学<br />方法是上好一堂课的重要前提和基本保证。 <br /> 两位老师口语流利，发音准确，使用英语组织课堂。如：<br />you，please! who can? wonderful! it’s yourturn!等等。<br />我觉得只有教师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才<br />能达到良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能<br />保证孩子学到正确的知识，地道的语言;两位老师还善于利<br />用多媒体等多种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，<br />更直观，更生动。例如：两位老师都利用电脑课件，flash<br />动画，图片，创编一些游戏和活动，使学生在玩中得，乐中<br />学。 <br /> 再加上各位听课老师的精彩的点评，教研员任宁老师的<br /> <br />点评及对文本解读，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离<br />地领略到每位老师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教<br />学艺术。听课就像照镜子，从两节同课异构的英语课堂上，<br />我不但发现了自己平时上课中存在的问题，也从中受到很大<br />启发。总得来说，通过这次的听课，它给了我很多的启示,<br />丰富了我的教学经验和方法，给我的教学工作带来了很大的<br />帮助，今后，我会多加强录音模仿，多阅读，多反思，多总<br />结，以期减小差距，提高教学水平。 <br /> 英语听课心得体会 2 <br /> 张老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动<br />静结合的小学英语阅读课。教师以新的课程理念为指导，充<br />分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上注重了<br />阅读方法的指导;注重了阅读能力的培养;注重了思维方式的<br />训练。 <br /> 1、游戏导入，充分调动起学生兴趣。良好的开头对一<br />堂课的成功与否，起着关键的作用。本堂课一开始，教师就<br />用 TPR活动导入新课，使学生的注意力在最短的时间里，被<br />激活。接着教师利用游戏引出新词教学，自然有效。 <br /> 2、关注教学方法，体现了一个活字。教师的教学方法<br />灵活，新单词呈现形式多样。应该说整堂课中，教师在引入<br />新词时，都是比较新颖而又自然，而且具有生活化的。教师<br />还注意利用实物，图片，卡片，身体语言，表情动作等作为<br /> <br />教学资源，创设讲解，操练...