精选心得小学英语老师模板

心得小学英语老师模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />心得小学英语老师模板<br /> 教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关<br />重要的。也大大地拓宽学生的视野，大大增强学习英语的兴<br />趣，加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种<br />享受。下面由我为大家整理了关于心得小学英语老师，供大<br />家参考。 <br /> 心得小学英语老师 1 <br /> 4月 8日,我有幸参加了在临沂三中举行的&ldquo;临沂市小学<br />英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会&rdquo;活动。整个活动流<br />程，听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课，授<br />课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学<br />基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理<br />念，注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。 <br /> 通过教两天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语<br />教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会，下面我<br />就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下： <br /> 4 月 8 日下午 2 点所有听课的教师全部集中在临沂三中<br />报告厅中，聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲<br />座。老师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。李剑春<br />老师讲座的主体是&ldquo;小学英语教学中词汇教学的建议&rdquo;。李<br />老师讲座的形式活泼生动，准备相当充分，有大量的资料可<br />供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李<br /> <br />老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫，更让我们见识了不<br />一样的教学理念，相信对日后的教学工作有很大的启发。 <br /> 李剑春老师对这套教材的解读，特别是在教学过程中如<br />何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。<br />我们在教学过程中都会为学生创设情景，引导学生进行对话<br />练习，锻炼学生的交际能力。但是，有时候，我们没并没有<br />考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不<br />相符的情景对学生的交际能力的锻炼是无实际意义的。 <br /> 在开展学困生的转化工作中，李剑春老师的做法值得我<br />们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习，组与组之间存在竞<br />争，势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作<br />并存的局面，在竞争中整体进步，老师颇为省心。 <br /> &ldquo;亲其师，信其道。&rdquo;李剑春老师特别关注学生的感受。<br />&ldquo;让每一个学生体面的坐下&rdquo;这句话让我印象深刻。回忆自<br />己的课堂，学生表现不好，此时我不友好的话语或表情是会<br />不由自主的出现的。听了李老师的报告，我对于自己的行为<br />也有了一个深刻的反思：学生幼小的心是极其敏感的，要尽<br />力保护他小小的自信心。 <br /> 李剑春老师的报告让我受益匪浅，在今后的教学工作中，<br />我将努力改进，不断完善自我. <br /> 4 月 9 日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的<br />课，给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下<br /> <br />册 Unit6 At a farm PartALet’s learn and Let’s talk<br />相关知识点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师<br />和学生共同参与的，教师的任务是为了帮助学生，而且这节<br />课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生活中的灵活<br />运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓<br />展环节的设计非常的逼真形象，我相信吴老师的学生在日常<br />生活中，真正遇到这种情况他们可以很自然的进行日常口语<br />交际，而我的学生我没有把握。就这一点而言，在以后的教<br />学中，我会好好的反思加提升。在今后的教学中，我将努力<br />改进自己的教学方式，争取让学生学得更开心、更有效。 <br /> 心得小学英语老师 2 <br /> 通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师<br />的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹<br />和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的<br />一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。 <br /> 一、小学英语教师的基本功 <br /> 各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲<br />切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规<br />范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的<br />理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老<br />师的板书，使一篇很长的阅...