精选作为新英语老师听课心得模板

作为新英语老师听课心得模板<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />作为新英语老师听课心得模板<br /> 口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生<br />创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正<br />地让学生在&ldquo;用中学，学中用&rdquo;，这是我们在平时教学中经<br />常思考的问题。下面由我为大家整理了关于作为新英语老师<br />听课心得，供大家参考。 <br /> 作为新英语老师听课心得 1 <br /> 我有幸参加了郊区教育局组织的小学英语教师教学观<br />摩学习活动，认真聆听了王晓青老师执教的英语课，再加上<br />省级专家的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈<br />自己的点滴体会： <br /> 1.口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学<br />生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真<br />正地让学生在&ldquo;用中学，学中用&rdquo;，这是我们在平时教学中<br />经常思考的问题。在这次活动上，王晓青老师的课在这一点<br />上对我启发很大。他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提<br />问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。<br />听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，王老师还<br />把 chant改编成 play形式让学生表演出来,突破本节课的难<br />点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的重点句型。<br />复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵<br />活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。 <br /> <br /> 2.恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是<br />传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使<br />得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体<br />这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声<br />的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的<br />学习氛围。 <br /> 3.教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保<br />证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：1、口语<br />流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的<br />理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;2、善于<br />利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触<br />到的知识更立体，更直观，更生动;3、教态亲切，表情丰富，<br />在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性;4、<br />有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。 <br /> 通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。值得我学<br />习借鉴的东西很多。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努<br />力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。<br />有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过<br />学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后<br />的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许<br />多问题去思考，怎样让自己的语言更优美?怎样让孩子更喜<br />欢上英语课?怎样培养孩子的能力?相信通过不断努力，一定<br /> <br />能拉近距离，不断进步。 <br /> 作为新英语老师听课心得 2 <br /> 小学英语优质课听课在__市__区教师进修校举行，这对<br />于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四<br />天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我<br />学习借鉴的东西。下面谈一谈感受： <br /> 首先马英华老师这节课讲的是三年级 Lesson 8 who is <br />she ?一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入<br />teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，<br />又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，<br />体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片(赵<br />本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。<br />直接操练了 he/she is&hellip; who is he/she?紧接着导入<br />fathermotherbrothersister 教师拿自己制作的单词卡片领<br />读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师<br />的基本功很扎实。为了巩固新知识，采用小组比赛的方式，<br />充分达到了师生互动、生生互动的效果。用游戏的方式，充<br />分调动了学生的积极性，情绪非常高涨。在巩固拓展让学生<br />自己谈论自己的家庭，说到自己引用复习了 6 课学习的 It’<br />s me !而板书设计清晰明了，整节课设计得比较紧凑，始终<br />关注学生的情感，激发学生的动机。 <br /> ...