精选中学体育教学心得精选范文5篇

中学体育教学心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />中学体育教学心得精选范文 5 篇<br /> 体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有<br />组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务<br />是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，下面给<br />家分享一些关于中学体育教学心得，方便大家学习 <br /> 中学体育教学心得 1 <br /> 素质教育与现代思想要求我们要教会学生&ldquo;学会学习&rdquo;<br />和&ldquo;学会健体，要重视培养独立从事科学锻炼身体的　能力。<br />于是我们有些教师由此认为体育教学要实现多项转变：由<br />&ldquo;重视学会&rdquo;转变为&ldquo;重视会学&rdquo;;由&ldquo;重视体育技能学习&rdquo;<br />转变为&ldquo;重视体育能力的培养&rdquo;;由&ldquo;重视技能掌握&rdquo;转变<br />为&ldquo;重视情感体验&rdquo;。于是在教学中就出现了&ldquo;自定目标、<br />自主学习、自主锻炼&rdquo;等名目繁多的　教学手段。学生在课<br />堂上爱怎么学就怎么学，只要课堂上学生始终是在欢笑中度<br />过就是成功的好课。就说我们学校这次开展的体育教学活动<br />来说，两堂体育课内容设计都合乎学生的兴趣，但是总觉得<br />少了些什么，运动技能荡然无存，教师和学生轻轻松松在欢<br />笑中下了课。试问学生的能力得到发展了吗?学生的体能得<br />到锻炼了吗? <br /> 作为基层的体育教师的总有一种迷茫的感觉，总觉得体<br />育课程改革纯理论的东西过多，具体实际指导的、可操作性<br />的东西太少。我们是不是真要天天培养学生的体育兴趣，不<br /> <br />进行体育训练与竞赛?理论与实践总是存在着一定的距离。<br />象我们学校几乎每个班都有四五十人，每个人的身体素质不<br />一样，兴趣不相同，更何况体育项目种类繁多，有的喜欢打<br />篮球，有的喜欢踢足球、赛跑、投掷等等。假如都依照学生<br />的兴趣，让他们在玩乐中学习。在学生的心里可能会认为这<br />是一堂活动课，在其他老师的眼里认为这是一堂&ldquo;放羊课&rdquo;。<br />其实&ldquo;放羊课&rdquo;是特别难上的课。所谓&ldquo;放羊&rdquo;，要有足够<br />的&ldquo;草&rdquo;让&ldquo;羊&rdquo;吃，要有安全的场地让&ldquo;羊&rdquo;吃饱。象这<br />类课我不敢上，一来让人看了似乎有些不务正业，让学生在<br />操场疯玩，自己到处转悠，巡视。二来学校的环境有些不允<br />许，一堂体育课，操场上有三四班算少了。这儿跑去撞到人，<br />那儿投球砸到人了，更别说其它项目。高喊了几年的素质教<br />育，快乐体育，还是在传统的教学方法上打转，四列横队集<br />合、慢跑、讲解示范等等。 <br /> 公说公有理，婆说婆有理，我们只有全盘接纳，待到仔<br />细回味真是酸甜苦辣尽有。不管怎样，符合学校实际情况的<br />教学才是最好的。 <br /> 中学体育教学心得 2 <br /> 1.体育老师要设法与学生建立良好的师生关系 <br /> 体育老师比其他学科的教师更能与学生建立良好的师<br />生关系，因为爱玩是孩子的天性，而这一特点在文化课的教<br />学中很难得到施展。体育老师应与学生建立平等、尊重、民<br /> <br />主、和谐的师生关系，让学生感受到课堂的温馨，让体育课<br />堂成为学生的课堂，自然学生就喜欢上体育课。初中生更喜<br />欢朋友式的老师，教师的和蔼可亲、宽容豁达甚至敢于承认<br />自己的不知都会让学生体验到信任、信心，朋友式的交流和<br />沟通更能起到身教胜言教的作用。 <br /> 2.教师要认真研读新课程标准 <br /> 首先明确教学目的是培养健康的学生，即要以学生为本<br />开展教学。体育老师要坚持&ldquo;健康第一&rdquo;的指导思想;激发<br />运动兴趣，培养学生的终身体育意识;以学生发展为中心，<br />重视学生的主体地位，等等。体育教师要转变观念，从学生<br />角度、健康角度、兴趣角度、终身角度认识体育课和上好体<br />育课。 <br /> 其次要通过体育理论的学习，让学生转变对体育的传统<br />认识，用理论指导竞技，让学生认识到体育理论学习的重要<br />性及对终身学习的帮助。 <br /> 再次要恰当选择教学内容，田径进行跑、跳、投的学习，<br />基础内容的学习要增强其趣味性;在球类教学中，以基本动<br />作技术和教学比赛为主，学生的积极性是教学重点。 <br /> 3.注重集体合作，增强学生的团队意识和集体荣誉感 <br /> 在体育教学内容中，最容易通过发挥个人的体育才能增<br />强集体的感召力和凝聚力。因此，在体育课教学中，如将培<br />养学生的团队意识与发展学生个性的教育结合起来，就可有<br /> <br />效地增...