中学体育教学心得2020精选范文5篇

中学体育教学心得 2020 精选范文 5 篇<br />体育教学是教与学的过程，是教师与学生为了完成共同的教学目标的<br />合作过程。体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学<br />方向、进度和内容，下面给家分享一些关于中学体育教学心得，方便<br />大家学习<br /> 中学体育教学心得 1<br /> 体育课主要还是以教与练习为主，教师要跟学生频繁的接触。因此<br />师生感情是否融洽，就显得十分重要。现在的教学突出表现学生的主<br />体地位，教师在教学中这该如何表现呢，上好一节课老师要注意到那<br />些呢，这样才能达到预期效果呢?<br /> 我总结为几心：爱心、热心、耐心、细心、诚心<br /> 爱心，教师的爱心要无处不在。比如，上课时天气较热，教师就要<br />想到减少学生活动量;天气较冷时，教师就应想到学生衣着的厚薄，<br />出汗后是否会感冒;遇到学生身体不舒服，教师就应让学生休息。这<br />些看起来微不足道的小事，如果处理得当，就能使学生感到温暖，从<br />而调动学生学习的积极性。虽然事不大，但学生会看在眼里从而敬佩<br />尊敬你。<br /> 热心，积极的跟学生交换意见，多问问他们学习的情况，有没有什<br />么困难，不管是生理还是心理的，要及时帮助他们恢复心态，更好的<br />完成健康锻炼。<br /> 耐心，耐心的体现在那些接受能力差的同学身上，在做动作的时候<br />要有耐心，慢慢的一点一点的讲解动作要领，专门给他做几编示范动<br /> <br />作，帮助他练习，还要不断的鼓励安慰他，让他活跃起来，有了学习<br />的兴趣和激情。<br /> 细心，学生中存在一些性格内向和自卑的，这样的学生要特别注意，<br />要用热烈的教学氛围去感染他们，让他们溶入班级大家庭，跟同学们<br />一起游戏一起学习，久而久之，他们的性格、人格都会有积极的变化<br />和好的恢复，成为身心健康的人。我曾碰到这样一个女学生，她从不<br />跟其他同学玩，一个人默默的坐在那里，后来我通过别的同学理解到，<br />单亲家庭，从心不愿意喝他人交流，在以后的授课中，我就有意识的<br />多关注她，鼓励表扬她，还安排一些学生找她玩，慢慢的她脸上多起<br />了少有的笑容，一学期下来整个人就变了，她正真的融入这个班级大<br />家庭。<br /> 诚心，真诚的对待学生，学生也会真诚的对待老师，接受老师的教<br />导和批评。当学生出现失误或对教师不尊重的时候，教师应宽容，应<br />冷静，不要动不动就发脾气，要用真诚的心去感化他们，使他们主动<br />克服缺点和错误。有一次在练习排球双手传球时，有个学生练习的时<br />候吃零食。我提醒了她，她竟毫无反应，我就走过去接过球同她一起<br />练习。看着她那漫不经心的样子，我一用力，球打在了她身上，她大<br />发脾气，我当时真想过去训她一顿。可稍一沉思，觉得不妥，就让其<br />他学生继续练习，然后把她叫到一边，告诉她刚才她没有接住球的原<br />因，接着又和她一起练习。下课后，那位同学很诚恳地说：&ldquo;老师，<br />我错了，您别生气，今后我一定好好练。&rdquo;<br /> 建立良好的师生关系对日常的教学起了很大作用，以心换心，才能<br /> <br />赢得同学们的信任和尊重才能更好的开展教学工作。<br /> 中学体育教学心得 2<br /> 新课程如同一股春风，带着久违的清新吹进了课堂，洋溢着人文气<br />息的新理论更是涤荡着我们的心怀。8 月,我来到民乐三中参加体育教<br />师的培训。虽然，这次培训是在，孩子在无人照顾的情况下。自已要<br />进步，要跟上新课改的步伐，就要去学习的念头来到了这里学习。<br /> 首先，李老师对课程改革做了回顾，对体育与健康课程标准的主要<br />特点进行了阐述。面对社会的发展，我们体育课堂教学改革与创新必<br />须遵循体育教学的规律，坚持&rdquo;健康第一&rdquo;的指导思想，然后，对教材<br />编写的指导思想、教学内容的构建以及编写依据、体育教学方法与体<br />育教学行为的区别、评价体系的变化等方面做了详尽的讲解。<br /> 其次，李老师重点讲解了，当前体育教学方法改革的问题分析和当<br />前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用，<br />并结合教学实际，在新课改下的体育课教学方法，学生学法。怎样评<br />课等，教师素质的提高和教育教学观念的转变等内容。对我今后的学<br />习有了更大的帮助。<br /> 再次，由学院的高中语文教研员杨翠玉老师，讲解了关于体育课的<br />教学反思的写法，并要求教师们动手写一写，举例说明了课改的关键<br />是什么，教师角色转变...