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体育教师教学心得2020精选范文5篇
体育教师教学心得2020精选范文5篇
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体育教师教学心得 2020 精选范文 5 篇<br />一个好的体育老师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体<br />育课的乐趣,每堂课都有新感受,喜欢上体育课。下面给家分享一些<br />关于体育教师教学心得,方便家学习<br /> 体育教师教学心得 1<br /> 《体育与健康》课程是一门以身体练习为主要手段、以增进学生的<br />健康为主要目的必修课程,是学校课程体系的重要组成部分,也是实<br />施素质教育和培养全面、和谐发展的人才不可缺少的重要途径。它对<br />原有的体育课程进行了深化改革,确立了“健康第一”的指导思想,构<br />建了新的目标体系。它是体育教育教学理论的发展,是中国学校体育<br />现代化进程中的里程碑。在课改的这几年中,通过看录象、听课、自<br />学、听讲座等多种形式,使我对《体育与健康》这门课有了更深刻的<br />认识,感受颇丰,主要体现在:<br /> 一、教育教学观念的转变。坚持“健康第一”的指导思想,已逐渐被<br />广大体育教师所认同,无论在教学内容的选择上,还是在教学方法的<br />采用上,都充分关注学生的身心健康发展。传统教学过分关注学生的<br />运动量,重视机械地练,忽视对学生兴趣的培养,这样做将有损于学<br />生身心健康。“兴趣是学习的初始动机,也是有效学习的保障。学生<br />有兴趣参与的活动,一定要给予热情地支持和指导;反之,如果学生<br />没有兴趣任何活动都会让他们觉得乏味。只有激发和保持学生的运动<br />兴趣,才能使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。新课标<br />的实施,使我们感到学校和教师有了更为广阔的空间,可以重新建构<br /> <br />教学内容。在平时教学内容的设计,我尽量创设情景,从学生的兴趣<br />出发,选择富有生活气息的教学内容,激发和保持学生的运动兴趣,<br />使学生自觉、主动、积极地进行体育课程的学习。例如在跳高教学中,<br />教师只要打破传统的教学模式,在教学场地和练习形式上做些改变,<br />把场地设计为“十”字型,分成四个场地,再进行有效的保护,就消除<br />了学生的胆怯心理。练习形式上要求学生,可以采用任何方式跳过横<br />竿或像皮筋,这样就吸引学生积极参与,充分调动他们的学习积极性。<br /> 二、教学过程的转变。在新课程改革实施中,使我真正体会到体育<br />教师不再是消极地扮演教学大纲和教材执行者的角色,而是一个新课<br />程的设计者;体育教师由教学的管理者转变为学生发展的引导者、合<br />作者,不应是一个只懂得教人如何运动的教练员,更应该是一个具备<br />现代观念和教育素养的,知道如何进行课程建设以及如何运用体育教<br />学方法去促进学生全面发展的教育专业人员。新课标的实施,使传统<br />意义上的教师的“教”与学生的“学”将不断让位于师生互教互学、教学<br />相长,彼此将形成一个“学习共同体”,教学过程不只是忠实地执行课<br />程计划的过程,也是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在我的体<br />育课堂教学中,师生间的互动,学生可以上来做小老师,喊口令,做<br />示范;教师可以到学生中间,充当他们的一员。学生的主体地位正在<br />凸现,成为课堂学习的主人。当然,重视学生的主体地位,并不意味<br />着“放羊”,并不放弃教师的主导作用。关键的动作和要领需要教师的<br />讲解、示范,当然可不必过分强调,尽可能给学生自主、合作、探究<br />的时间和空间。<br /> <br /> 三、教学评价的转变。传统教学对学生的评价重视认知的评价,忽<br />视非认知的评价。在这种传统评价观所指导下的学习成功主要是学生<br />智力的发展和进步,而忽视了学生其他方面的发展。尤其是情感和意<br />志的发展,对学生学习态度、情感意志、习惯养成等方面的教育。因<br />此,作为教师,我们对学生的评价可以是多方面的,可以是一个微笑,<br />一句表扬,掌声和鼓励等。平时,我经常鼓励学生“行不行,努力就<br />行!”“好不好,进步就好!”例如:在游戏教学时,我给各组评选“最佳<br />组织奖”“最佳合作奖”“最佳创新奖”等,使学生有成就感,满足感,<br />提高了自信,也使学生体验到成功带来的快乐。<br /> 新课程带来了新变化,使我们看到了体育课程改革的美好前景和希<br />望,更加坚定了深化体育课程改革的信心和决心。我要更加努力,以<br />饱满的热情,高度的社会责任感和使命感,为体育与健康新课改尽一<br />份力。<br /> 体育教师教学心得 2<br /> 前几天郑州市教育局给全体的体育教师业务培...
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发布时间:2023-01-16 14:26:33
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文章作者:U-131910
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