数学教学心得精选范文5篇2020

数学教学心得精选范文 5 篇 2020<br />一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着&ldquo;勤学、善思、<br />实干&rdquo;的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。下面给家分<br />享一些关于数学教学心得，方便大家学习<br /> 数学教学心得 1<br /> 时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。本<br />学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育<br />教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。<br />为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后<br />的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：<br /> 一、认真备课。<br /> 为了使教学更加有序，每一课都做到&ldquo;有备而来&rdquo;，每堂课都在课前<br />做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备<br />教法。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学<br />方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好<br />教案。课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己<br />执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进<br />行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学<br />水平。<br /> 二、注重课堂教学。<br /> 我注重认真上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主<br />动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、<br /> <br />态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把<br />数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课<br />时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教<br />学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，<br />充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生<br />多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养，有意识的培养学生的<br />思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节<br />课的质量.<br /> 三、做好课后辅导工作。<br /> 学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅<br />导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大<br />了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，<br />这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，<br />这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。<br /> 四、认真批改作业。<br /> 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我及<br />时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作<br />业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况<br />及时改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为一直以来学习习<br />惯差，加上家长由于工作等各种原因对孩子缺少必要的监督和指导使<br />孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的非常马虎，<br />更严重的是经常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教<br /> <br />育，及时督促。<br /> 五、树立良好的学风<br /> 有为数不少的学生，因为怕老师批评，学习上存在的问题不敢问老<br />师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提<br />高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉<br />批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后<br />进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格。我找差生<br />了解原因，提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时<br />督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过<br />分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析<br />原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多问几<br />个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过<br />一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进<br />行教育和疏导，要允许学生在行为上有反复。<br /> 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和教师们的帮助下，本学期<br />在教学方面取得了一些成绩，良好的成绩将为我今后工作带来更大的<br />动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。总体而言，<br />这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，积极参加教学教研活动，<br />对于&ldquo;得&rdquo;我...