2020英语教师教学心得精选范文5篇

2020 英语教师教学心得精选范文 5 篇<br />英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之<br />下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。下<br />面给大家分享一些关于英语教师教学心得，方便大家学习。<br /> 英语教师教学心得 1<br /> 1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。这届学生用的是人教<br />版的教材，针对的是有一定英语基础的学生，起点比较高，单词的呈<br />现比较多，而且难度梯度明显，提倡&ldquo;用到即学&rdquo;，很多内容对于大多<br />数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生本来基础就<br />差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使<br />抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高学<br />生学习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，<br />把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。<br /> 2、注重因材施教，准确把握难易度。了解和分析学生情况，有针<br />对性地教学对教学成功与否至关重要。在一节课上，既有大量的单词<br />呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而<br />无序。有的学生更有一种&ldquo;丈二和尚摸不着头脑&rdquo;的感觉。所以我在备<br />课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整<br />理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降<br />低难度再逐步增加，这样学生更容易接受。同时根据不同的班级学生<br />的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。对学生整体基础<br />不太好的班级，我多采用传统的教学方式，让学生多读多背，多给他<br /> <br />们布置一些基础性的题来巩固所学内容。对基础好的学生要多一些的<br />班级。我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能<br />地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培<br />养了学生的创新思维能力。而且学生通过这样多次的&ldquo;自我展现&rdquo;，其<br />自信心和学习兴趣得到了极大的提高。<br /> 3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。教师的教学活动<br />是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。我仍<br />然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参、课辅资料三<br />结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。在教学活动中，我<br />针对不同的教学内容采取不同的教学方法和教学手段，多让他们注重<br />对基础知识的积累，抓词汇和句型学习，经常进行听写训练，每天布<br />置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写，提高学生对<br />记忆单词和句型的能力。认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写<br />的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文。并能耐<br />心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持布置适量<br />的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有<br />针对性，有层次性，形式多样化。注意教学的侧重点和难点，加大阅<br />读和听力的训练力度，效果明显;抓小测验，坚持单元检测，及时发<br />现并提醒学习出现问题的学生，帮助他们把成绩赶上来，培养他们的<br />综合运用知识的能力。<br /> 4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不断优化<br />课堂教学，进行多媒体教学的研究，积极帮助其他教师制作多媒体教<br /> <br />学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务。<br /> 英语教师教学心得 2<br /> 在平时的教学上，我比较注重的是课堂 40 分中的效率，因为课堂 40<br />分钟是学生学习的主要来源，我们只有认真抓住课堂教学，才能保证<br />学生的质量。另外，我认为多说、多读，也是学习英语的最好方法。<br />所以在课堂上，我根据课文内容安排了大量的口语练习：对话、表演、<br />朗读等，鼓励孩子们大胆开口。而且，我很少因为他们说错了而批评<br />他们，我一直强调的就是：你开口说，你的英语已经学会了一半，你<br />能说得通顺，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，<br />那你的英语就能学得很好了。在这种情况下，我们班的英语课可以说<br />上的是相当热闹的，几乎所有人都想说，而且我也尽量让每一个人都<br />有发言的机会。<br /> 对于教学的重难点，我抓得比较准确的。对于重难点的处理，我一<br />般都讲得比较细致，有时甚至安排一堂课的时间来处理。一个班的学<br />生，水平不可能都一样，所以...