体育教学心得总结精选范文5篇

体育教学心得总结精选范文 5 篇<br />教学反思有助于教师将自己的教学经验升华为理论。教学反思可以帮<br />助教师挖掘和梳理出教学经验中蕴含的教育原理，使教学经验升华为<br />教育理论，构建一套属于自己的教育教学理论体系，形成独具个性的<br />专业理念。下面给家分享一些关于体育教学心得总结，方便大家学习<br /> 体育教学心得总结 1<br /> 回顾本学期的工作，在学校领导的关心和大力支持下，在各位老师<br />的无私的协助下，我胜利地完成了本学期的工作目标和任务。回想这<br />学期虽忙碌辛苦，但感觉空虚，而且收获良多。<br /> 一、采用游戏激趣<br /> 在教学中利用体育游戏代替千篇一律的准备活动，培养学生的健康<br />心态。在小学体育教学中有相当局部的游戏活动，这些游戏活动能培<br />养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。游<br />戏是深受学生喜爱的一种活动，也为教师开展心理健康教育提供了良<br />机。游戏活动竞赛中有局部学生个别性较强，常发生互相埋怨，互相<br />争执的状况，导致受指责的学生发生忍让心理而退出竞赛。这样一来，<br />不只影响教学的正常进行，而且还影响了同学之间的关系。于是我就<br />抓住这一契机，耐心教育学生认识游戏竞赛的意义，正确看待竞赛中<br />的得失，婉转批评有不良倾向的学生。同时还与学生一起分析造成失<br />败的原因，找出制胜的有利因素。<br /> 二、精选教学内容<br /> 从各个角度对体育课程内容素材进行加工改制：一是在具体的教材<br /> <br />内容上，简化教材的技术结构，渗进一些与教材项目有关又能进行游<br />戏或竞赛的内容，例如蹲踞式跳远踏板起跳，空中技术就应简化;球<br />类教材也可以简化，篮球的&ldquo;三人制竞赛&rdquo;等内容，简化了规则，简化<br />了活动形式，教学效果很好;二是根据学生的身心特征，抓住运动中<br />的主要因素简化规则。还可以增加一些趣味性强的项目。总之，在教<br />学内容方面，要突破竞技运动结构的约束，根据学生的实际情况，学<br />校的实际情况，科学地选择教学内容，以满足不同层次、不同水平学<br />生的需要。<br /> 三、优化教学方法<br /> 改变过去以&ldquo;教&rdquo;、&ldquo;灌&rdquo;为主的方法体系，注意引导和启发。体育教<br />学要由过去学生&ldquo;跟着练&rdquo;转向学生&ldquo;自主练&rdquo;，做到以学生为主体，完<br />成从&ldquo;学会&rdquo;到&ldquo;会学&rdquo;的转变。同时注意教学方法和手段的多样性，充<br />沛调动学生的积极性，不搞简单的&ldquo;一刀切&rdquo;和&ldquo;强制命令&rdquo;，确保学生<br />在已有的水平上都有提高。只有真正使学生成为教学的主体、学习的<br />主人，才可能使学生成为自身素质发展的主人，才干使学生获得主动<br />的发展。因此，选用教学方法时应重视学生的合理要求，提倡学生自<br />我评价和相互评价，并发明条件使学生体验运动乐趣，胜利的满足，<br />引导学生增强体育意识和养成自觉锻炼的良好习惯。<br /> 四、重视教学评价<br /> 充沛利用体育考核的良性反馈调节学生的积极性，改变在体育考核<br />中一些学生尽管认真学习、刻苦锻炼，却难于获得较好成果而有些学<br />生单凭身体条件的先天优势就可取得优异成果的不合理现象。体育成<br /> <br />果考核应从教育评价动身，不但要看学生在体育课上达到的绝对水平<br />成果，更要重视对学生在体育学习中的进步幅度和努力求知程度的评<br />价，让每个学生都能得到切合实际的评价，都能从评价中得到新的目<br />标与新的动机并通过自身的努力都能获得胜利的乐趣。如在广播操&ldquo;七<br />彩阳光&rdquo;的考试中，学生自选小组成员，以组为单位进行考试，组内<br />成员可轮流担任领操员。这样可以扬长避短，在团队的鼓励下认真练<br />习，在考试中更有信心，取得优异的成果。学生的体育成果=体质健<br />康规范测试成果+学生考勤成果+体育课表示成果+课外体育锻炼成<br />果。学生优秀率达 85%以上，合格率 90%。<br /> 总而言之，本学期教学看到更多的学生露出笑声、汗水和累的感觉。<br />我信心十足，在今后工作中，找出更好的点子，认真钻研教材，相信<br />看到更多的学生健康成长。<br /> 体育教学心得总结 2<br /> (一)反思教学理念<br /> 新课程标准的核心理念是全面实施素质教育，强调促进每个学生充<br />分、全面、多元地终身发展和最优发展。与传统教育相比，除了基础<br />知识和基本技能的学习和掌握外，小学体育课程标准突出强调以下几<br />个方面：坚持&ldquo;健康第一&rdquo;的指导思想，培养学生健康的意识和体魄;<br />改革课程内容...