精编班主任教育工作心得精选范文5篇

班主任教育工作心得精选范文 5 篇<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />班主任教育工作心得精选范文 5 篇<br /> 班主任是一个班级的核心，是领头羊，要做好这项工作，<br />确实很不容易，需要付出的时间，精力，耐心，细心，爱心<br />等等，但凡做过这个工作的老师，都有切身的感受，此中艰<br />辛难以用言语表述。下面给家分享一些关于班主任教育工作<br />心得，方便大家学习 <br /> 班主任教育工作心得 1 <br /> &ldquo;现在的学生真是越来越难管理了&rdquo;，这是好多班主任<br />共同的抱怨，的确事实就是这样，在这些年的班主任管理工<br />作中，我也是深有同感，也有这样的困惑，现在的学生不再<br />象原来那么&ldquo;傻&rdquo;了。我们可以想想现在的学生，他们的信<br />息来源多，自我意识强，受现代社会的影响多，而传统的<br />&ldquo;师道尊严&rdquo;却少之又少，对教师的尊重急剧减弱，然而我<br />们却意识不到或是意识的不到位，还在那里维护那点可怜的<br />&ldquo;师道尊严&rdquo;，肯定会在管理中遇到困难，陷入被动状态，<br />甚至是束手无策。这也是许多班主任认为班主任的工作很难<br />的原因。 <br /> 经过这几年班主任管理工作的实践，我的观点是&mdash;&mdash;班<br />主任工作既非那么困难，当然也绝不是那么简单的。无论说<br />它简单也好、困难也罢，有一点必须统一认识，那就是班主<br />任工作也是一门科学，可能它是一门边缘科学，它的规律可<br />能是复杂的、隐含的，不容易寻找到，但一定是存在的。班<br /> <br />主任工作之所以在一些人眼里很难，是因为他们没有去研究<br />它的规律和一般方法，只是在做事、在应付。我们教学中经<br />常对学生说：难者不会，会者不难。道理是一样的。因此说，<br />要想提高业务能力，在工作中游刃有余，就需要掌握规律和<br />方法。班主任工作需要热情和激情，教育学生也需要注入情<br />感，但若只有情感没有方法，依然不能很好地完成工作。班<br />主任工作不能意气用事，它需要理性的思维和干练的行动，<br />将我们自己放在与学生平等的地位上，从学生的年龄阶段出<br />发，不去埋怨，积极动脑，想办法，就会找到解决问题的方<br />法。 <br /> 下面我结合自己的工作实际，谈谈班级管理的策略，与<br />我们班主任一起沟通交流。 <br /> 一、情绪激动冷处理 <br /> 如两个同学突然在教室内打了起来，他们又各抒己见，<br />互相争执不下，都认为错误是对方，自己没有任何错误，且<br />不听众老师的劝解和处理，这时就要班主任冷静下来看待问<br />题，不能跟着学生的节奏去处理问题了，不要去给他们分辨<br />谁是谁非，我们制止后不急于处理，首先是如何让学生先平<br />静下来，在冷静的状态下处理问题，让其在办公室呆上一节<br />课也无所谓，通常是呆过之后会主动找到并承认自己的错误，<br />而不是推脱责任。 <br /> 再比如有一次在课间的时候我到了教室去看，发现一位<br /> <br />同学正在看漫画书，我当时就给没收了，也没有说什么，但<br />是他身边的一位学生却向我要书，说书是他的，(这个同学<br />生性耿直，并且很倔犟)要我必须还给他，当时我一发火就<br />给撕了，这下这个同学情绪就更激动了，但是我当时还是冷<br />静了下来，将他带到了办公室，我什么也没不问，而是让他<br />站在我办公桌旁，我就开始做别的事情了，先让他冷静下来<br />再说，最后这人件事还是很圆满的处理了。实际上我们的冷<br />处理正是让学生在这种沉静、严肃的气氛中感觉到老师的不<br />满和责备。产生一种无形的压力，逐步分析认识自己的错误。 <br /> 二、反语正说巧批评 <br /> 俗语说&ldquo;欲将取之，必先予之&rdquo;，口头说出的内容与实<br />际上表达的意思正好相反，也就是用反语归谬来进行批评教<br />育，这样也许会取到意想不到的效果。如刚开学不久便听学<br />生反映班级中有几个男同学有抽烟的现象，我在课下单独找<br />到这几个同学进行了批评教育，但是效果不是那么明显，并<br />且感觉有个别同学对我给他谈这件事很反感，产生了对立情<br />绪，其实学生这样我也是能理解的，学生正在成长的发育期，<br />存在着模仿成人的意识，特别是模仿自己的父亲，这种模仿<br />追求&ldquo;成人化&rdquo;的思想是中学生成长发育期的一个正常表现，<br />所以对我的批评有对立情绪也是正常的，但在一次班会上我<br />给同学的第一句话是：今天我给同学们谈谈吸烟的好处。此<br />语一出，如石击水，反响鲜明，接下来我罗...