精编班主任工作心得反思精选范文5篇1500字

班主任工作心得反思精选范文 5 篇<br />1500 字<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />班主任工作心得反思精选范文 5 篇 1500 字<br /> 通过班主任如何抓好德育工作，当然远远不止三个方面，<br />其方法肯定是多种多样的，但我想，如果在班工作中，班主<br />任能长期有意识地注意这三个方面，一个良好道德个性是一<br />定可以培养出来的。下面给大家分享一些关于班主任工作心<br />得反思，方便大家学习 <br /> 班主任工作心得反思 1 <br /> 早先，我就听我校老师提及到张丽红老师以及她的课，<br />凡听过她讲过课的老师无不被她高尚的职业道德和敬业精<br />神、先进的教育理念和管理方法，讲课的亲和风格和做人的<br />积极态度所折服。我仰慕已久! <br /> 4月 17日上午，我有幸亲眼目睹了张老师和蔼可亲的教<br />态风貌，亲耳聆听了张老师的精彩绝伦的讲座，我感触颇深，<br />受益匪浅。我深深地感受到张老师对职业的敬畏，对课堂的<br />尊重，从八点半一直讲到十一点半，中间不休息，全程充满<br />了激情，滔滔不绝，娓娓道来。会场听课的老师时而全神贯<br />注地倾听、做笔记，时而异常激烈地交流、发言。慈祥、仁<br />爱的张丽红老师就是新时代一名与时俱进，开拓创新，知识<br />渊博，充满智慧的一面旗帜，给我们班主任树立了榜样! <br /> 这节课给我触动很大。我想，作为一名新时代合格的、<br />学生喜欢的、充满智慧的班主任，应该从下面几方面做起。 <br /> 一、做一名善于发现学生美的智慧班主任。 <br /> <br /> 我们班主任一般都喜欢表扬学习好的学生，我就是这样<br />的班主任，因为好学生在我眼里什么都好，而唯独吝啬表扬<br />自认为差的学生，因为差学生一般都好动，顽皮，捣蛋，还<br />不爱学习，总有学生告他的状，所以在班主任眼里影响比较<br />坏。长此以往，经常被班主任表扬的学生充满自信，越来越<br />优秀，而被冷落、批评的学生越来越差，甚至会自甘堕落，<br />不求上进，久而久之班级学生会形成两极分化，给我们班主<br />任班级管理造成不必要的麻烦。所以班主任要有一双会发现<br />美的眼睛。其实，每个学生都有他闪光的一面，我们用平和<br />的心态去面对孩子的优缺点，从而使孩子在教育的过程中感<br />受到自身有可挖掘的潜力，会以更加积极的心态和学习态度<br />去面对学习中遇到的困难，生活中遇到的挫折。所以说，班<br />主任要有一双善于发现学生美的眼睛，我们赏识学生、赞美<br />学生、鼓励学生、尽可能地去激发学生的潜能，这样的班主<br />任才是有智慧的班主任。 <br /> 二、做一名会偷懒的智慧班主任。 <br /> 我就是一名不会偷懒的班主任，正如张老师所说的 A类<br />班主任。我们班级大小事务，我都要亲力亲为，因为我是一<br />个做事追求极致完美的人，生怕学生做不好，不符合我的心<br />意。所以，我做班主任是非常累的!这节课的学习，让我茅<br />塞顿开，豁然开朗。我之前的所作所为，居然是一个急着的<br />砍树人，殊不知磨刀不误砍柴工的真正含义，更不知班主任<br /> <br />的工作根本就不是班主任一个人干的，我要改变我做班主任<br />的策略&mdash;&mdash;要学会偷懒。当班主任要占据主动地位，充分发<br />挥班干部职能作用，班主任要理清工作主次，循序渐进地、<br />有条不紊地处理好班级一些特殊工作。常规一般工作要有效<br />调动小组长，放手让他们去处理。这样不尽能挖掘班干部们<br />的管理潜能，还培养了他们的工作能力，交际能力，更重要<br />的是不会让自己成天处于紧张、忙碌，身心疲惫的境地。这<br />样的懒老师才是一名充满智慧的班主任。 <br /> 班主任工作心得反思 2 <br /> 班级管理是一门学问，如果潜心研究，大有文章可作。<br />班主任不同于车间主任，因为面对的是一群活生的主体，他<br />们有自己的尊严、人格，作为教师，特别是班主任，也许应<br />该更多得去研究他们的心理。 <br /> 教师和学生在人格上是平等的，但人格魅力是不同的，<br />教师的作用就是让自己的人格赢得学生的尊重。这种尊重不<br />是权威，而是相互理解、相互沟通的基础上产生的信赖，彼<br />此之间是朋友，但又不同于一般的朋友，这种朋友是上辈对<br />下辈的关心与下辈对上辈的信任和依赖。下面就谈点我的看<br />法: <br /> 第一、把学生当作自己的研究对象。班主任一项重要的<br />任务就是了解班级的每一个个体，去读懂他们。我们...