精编班主任工作心得反思精选范文5篇202X年

班主任工作心得反思精选范文 5 篇<br />202X 年<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />班主任工作心得反思精选范文 5 篇 202X 年<br /> 记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾<br />说过这样一段话&ldquo;有班主任在，学生能做好，这个班主任基<br />本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;但是，<br />如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失<br />败的。&rdquo;我信奉这段话。下面给大家分享一些关于班主任工<br />作心得反思，方便大家学习 <br /> 班主任工作心得反思 1 <br /> 中职班主任应怎样把握其工作重点 <br /> 根据中职学校学生的发展目标和特点，班主任应怎样有<br />重点地开展工作呢? <br /> 首先，针对各个学年的不同心理需求特征，应有针对性<br />的进行引导，让学生明确自己所选择专业的特点，稳定情绪，<br />确定目标，鼓励其在第二学年扎实基础，对社会及就业状况<br />班主任应经常性的进行关注和疏导，打消学生的恐惧心理，<br />认真做好每项工作，同时班主任对人才市场要有清醒的认识，<br />指导学生就好业，好就业，充分发挥自己的长处。 <br /> 其次，是对每个学生和班级建立成长档案，在这方面可<br />引进中小学的一些先进经验，我们不能认为中职学生就已经<br />完全成长为大人。这一时期，每个学生仍然处于成长的过程。<br />当他们走向社会后，严格划规自己和管理自己同样显得十分<br />重要，通过对自我档案的审视，每个人都受益无穷，班级档<br /> <br />案主要是促进和树立学生的团队意识，责任信念，从而确保<br />其适应于社会生活。 <br /> 再次，班主任要充分保证学生获得所学专业的各项技能。<br />其实，班主任老师实际上是代表学校在班级中贯彻和执行学<br />校的办学目标和理念，在学生眼中班主任就是最高级别的引<br />路人，而学生要真正成才就是拥有扎实的专业知识，高尚的<br />道德修养，这方面直接取决于班主任工作的得当与否，十分<br />重要。 <br /> 最后，一个好的班主任必须建立和培养起一个和谐、求<br />实、创新、奋进的班级，而要实现这一目标，不仅要有强有<br />力的班级干部，还必须充分激活每个同学的积极性，相互鼓<br />励，共谋发展。 <br /> 班主任工作心得反思 2 <br /> 班主任工作千头万绪，为了把班主任工作做好，我曾像<br />一位尽职尽责的&ldquo;保姆&rdquo;一样，事无巨细，一抓到底，管得<br />很辛苦也很累，但效果甚微。之后我尝试使用参与式班级管<br />理，把班级管理的主动权交给学生，让每个学生都感觉到自<br />己是班级的主人，真正成为班级的管理者，班主任成为&ldquo;引<br />导者&rdquo;。结果收到了很好的效果。我是这样做的： <br /> 第一，&ldquo;人人有事做，事事有人管&rdquo;。 <br /> 在班级纪律和卫生方面，班级实行个人负责制。透过让<br />学生细致观察教室、宿舍后，讨论定出自己的承包区，班委<br /> <br />采取民主集中制的原则把承包区安排给每个学生，生活委员<br />作好记录后公布。班级承包区的范围、资料和职责都分得很<br />细和具体明确。比如：前门、后门、座位表、值日表、天花<br />板分成三块，由三个同学承包，教室玻璃窗分成十扇，由十<br />个同学承包，教室桌椅及桌面摆设分成四组，由四个同学承<br />包，走廊外天花板、走廊外瓷砖、整理教室内可回收垃圾、<br />整理报纸、班级纪律、两操、英语、语文、政治早、晚读、<br />宿舍的纪律、宿舍卫生、宿舍考勤等都有同学承包;清洁区<br />则分成八块，由八个组长带领组员完成各自的职责区，学生<br />每一天上课前自觉完成自己的承包区。每一天由劳动委员负<br />责检查、监督并记录在本班教室日志上，由班主任随时检查，<br />同时把学生存在的问题或工作中碰到的问题及时向班主任<br />汇报，以便班任采取相应措施解决问题。 <br /> 自从实行了&ldquo;人人有事做，事事有人管&rdquo;以后，我们班<br />的教室面貌大有改观，脏、乱、差的现象再也没有了。老师<br />走进教室上课时，看到的是教室明亮的玻璃，干净的地面，<br />整洁的桌面以及洁净的讲台，教师能够随意把书放在讲台上，<br />而不用先吹掉讲台上的粉笔灰再留意翼翼地把书放在上面，<br />也不会在上完一节课后，担心衣服被弄脏。这让所有的任课<br />老师都感到情绪舒畅，从而更愉快地投入到教学中去。 <br /> 第二，&ldquo;分组学习，互相竞争，共同进步&rdquo;。 <br /> 在学习方面，1，经...