精编班主任工作心得反思精选范文5篇800字

班主任工作心得反思精选范文 5 篇<br />800 字<br /> <br />精品文档，仅供参考<br />P<br />E<br />R<br />S<br />O<br />N<br />A<br />L<br /> <br /> <br />班主任工作心得反思精选范文 5 篇 800 字<br /> 一个好的班主任必须建立和培养起一个和谐、求实、创<br />新、奋进的班级，而要实现这一目标，不仅要有强有力的班<br />级干部，还必须充分激活每个同学的积极性，相互鼓励，共<br />谋发展。下面给大家分享一些关于班主任工作心得反思，方<br />便大家学习 <br /> 班主任工作心得反思 1 <br /> 通过学校组织的每周星期天中职班主任的培训让我感<br />受颇多，经各位领导，优秀教师的讲解让我受益匪浅。对于<br />我们年轻班主任可以说是一次心灵上的洗礼，特别是刘华校<br />长的讲座让我们中职班主任看到了中职学校发展的春天!也<br />对自己未来职业充满激情。黄娟老师的《班级常规管理及创<br />新》也给我留下了深刻的映像，现结合自己的工作，谈谈班<br />级常规管理。 <br /> 中职学校班主任的管理工作和其他学校基本相同，其管<br />理目标和实施方案都是为了学生的成才这一终级目的来展<br />开。但中职学校又有其特殊性，它既要继续对学生进行学业<br />和品德的教育，又要切合实际地替学生进行就业前的各种训<br />练，从而最大限度地确保学生能就业。因此，中职学校的班<br />主任工作就有其不同的工作重点。 <br /> 一、中职班主任工作的难点是什么? <br /> 每个班主任面对的都是几十个学生，其工作千头万绪，<br /> <br />如果轻重不分，很难让工作变得轻松和有实效。有些班主任<br />成天都很忙，但并不受学生的欢迎，效果也不明显，究其原<br />因，主要就是没有找准工作的重点和难点，避开常规的管理<br />工作不说，就中职班主任管理工作的难点，我认为有以下几<br />个方面： <br /> 1.找准学生的心理需求 <br /> 学生成长的内在动力是其强烈内心愿望，而中职学生的<br />心理目标并未成形，往往会随着时间和外部条件的变化而变<br />化，带有很大的随意性和不确定性，而且每一个时段都有其<br />特点，我将这种现象分为三个时间段来简单分析。 <br /> (1)茫然阶段。这指的是刚踏入学校的第一学年，这时<br />段学生刚从初中生转变为中职学生，其目标和身份的确定与<br />转化处在不知所措过程，自己要干什么，怎样去实现他们并<br />不清楚，当对学校的新鲜感一过去，普遍带有明显的失落感<br />和茫然性。 <br /> (2)相对稳定阶段。中职学生在第二学年，情绪开始相<br />对稳定，对自身专业的选择和发展目标相对清晰起来，部分<br />学生会在这时段开始努力学习。 <br /> (3)恐慌阶段。这是最难管理的一个时期，这时学生的<br />主要压力源自对就业的压力，以前都是靠家长供养而毕业后<br />就必须自己养活自己，这是生存的压力，同时对社会的一无<br />所知，又让学生感到惧怕，总担心自己在社会中不能适应。 <br /> <br /> 这几个阶段共同构成中职学生整体的心理特征，是我们<br />每位班主任应充分注意的。 <br /> 2.规划好班级和每个学生的发展目标 <br /> 我们很多班主任往往会制定很多班纪班规来管理学生，<br />但却忽视了对班级和个人发展目标的规划。其实，一个班级<br />要发展到一个什么目标，其责任不在学生，而在班主任，好<br />的班主任会明确地引导学生怎样来爱护和建设班级，而不是<br />让处于班级的被动位置。因为只有充分发挥和调动每一个学<br />生的积极性和创造力，整体的班级目标才能实现，每个人都<br />应得到锻炼，都能共同成才，我认为这是中职学校班级管理<br />的整体目标，不仅如此，每个学生又应明确自己的发展和成<br />长目标。 <br /> 3.推进学生学好各项专业知识，及时让知识转化为技能 <br /> 中职学校是学生进入社会的最后一道门，能否具有过硬<br />的技能是检验我们办学成功与否的一个标准，我们往往囿于<br />对表面工作的常规管理，而很少深入到学生的真正内心去。<br />班主任虽然不是所有学科的老师，但也必须随时随地鼓励和<br />推动学生掌握好每门专业知识技能，甚至可以说这是中职学<br />校班主任工作的中心工作。 <br /> 4.培养学生的综合素质 <br /> 随着社会文明程度的不断提高，劳动者的综合素质显得<br />尤其重要。中职班主任应努力给学生培养起团结、协作、奋<br /> <br />进、创新、科学等方面的高级品德，而不再是简单的劳动者。 <br /> 二、中职班主任应怎样把握其工作重...