中职语文教学心得体会精选范文5篇2020

中职语文教学心得体会精选范文 5 篇 2020<br />中专语文新教材注重提高学生的语文综合素养，体现了以促进学生发<br />展为本的改革理念，突出职教特点，强化能力训练，有利于教师在课<br />堂改革创新上大显身手，充分发挥自己的教学智慧和创新能力，把教<br />学的艺术性和科学性进行完美的组合，创设出&ldquo;善教&rdquo;&ldquo;乐学&rdquo;的理想课<br />堂。下面给家分享一些关于中职语文教学心得体会，方便家学习<br /> 中职语文教学心得体会 1<br /> 有效教学根据美国教育学家加涅的观点，就是凡是符合教学规律，<br />有效果、有效益、有效率的教学活动就是有效教学。通过学习，我在<br />今后的语文课堂教学中注重了教学有效性的尝试与实践，把课堂还给<br />学生，激发学习兴趣，创新教学方法，收获语文教学的独特喜悦。笔<br />者从以下几方面加以阐述，求大方之家不吝赐教。<br /> 一、要激发学习兴趣的有效性叶圣陶先生指出：&ldquo;兴趣是的老师&rdquo;。<br />从心理学的角度讲，学习方式分为接受学习和发现学习两种。传统的<br />学习方式过分强调接受和掌握，冷落和贬低发现与探究，从而使学习<br />成了纯粹被动地接受记忆的过程，学生体验不到学习的乐趣，所以，<br />我在教学的过程中首先注重学生的情感体验，注重激发与培养学生语<br />文学习的兴趣，实现了五大转变。通过激发学习兴趣，引起师生情感<br />的共鸣，达到了&ldquo;亲其师、信其道&rdquo;的效果，从而使课堂呈现出五大转<br />变：变&ldquo;教师为本&rdquo;为&ldquo;学生为本&rdquo;，教师成为教学活动的参与者、组织<br />者与引导者;变&ldquo;师道尊严&rdquo;为&ldquo;平等、和谐、民主、互动&rdquo;的师生关系，<br />师生在教与学中共同感悟、共同体验;变&ldquo;聚焦式&rdquo;教学为&ldquo;立体型辐射<br /> <br />型&rdquo;教学，营造课堂生生互动、师生互动的场面;变&ldquo;被动接受知识&rdquo;为&ldquo;自<br />主、合作、探究性学习&rdquo;;变&ldquo;知识传授&rdquo;为目的为&ldquo;全面提高学生能力、<br />提升学生素质&rdquo;为目的，对学生作出动态的、发展性的评价。<br /> 二、要注重学习讲授的有效性讲授是课堂中最直接体现教师素养和<br />功底的一种教学方法，始终是课堂教学活动中不可缺少的一部分内容。<br />有效讲授要注意少而精。维其少，才重点突出，引发听者的重视;维<br />其精，才可能在师生互动中起到强化、画龙点睛的作用。反之，若讲<br />授面面俱到，讲的太多太泛，学生听课时的思维则会处于&ldquo;休眠&rdquo;状态。<br />此外，根据维果茨基的学习潜力理论，&ldquo;教给学生的知识，必须是他<br />们的年龄与心理力量所许可&rdquo;，即有效讲授还应遵循可接受性原则，<br />若讲的太深奥，学生听课时的思维则会处于&ldquo;茫然&rdquo;状态。因此，因材<br />施教，因&ldquo;生&rdquo;施教，才能充分发挥学生的潜能，进而在教师的引导下，<br />学生才能渐入课文的佳境，渐入学习的佳境。<br /> 三、要注重学习指导的有效性当学生的话题方向偏离课堂主题时，<br />教师的课堂指导应体现出适时合理的引导性;将学生的思维引回到课<br />堂主线上来;当学生的思路阻塞，处于瓶颈状态时，教师应本着&ldquo;不愤<br />不启、不悱不发&rdquo;的原则，体现指导的启发性，推动学生思维向前行<br />进;当学生的理解出现不足或错误时，教师的指导应注意体现激励性，<br />积极努力地发现学生的可取处、闪光点，即时反馈，程度地保护学生<br />参与课堂的热情，努力让学生看到自己的成功处和改进、发展的途径<br />和方向。记得在教授《小狗包弟》时，我设计这样一个问题：对于作<br />家为了自保，而放弃小狗包弟的行为，我们该如何看?同学们有两种<br /> <br />意见，一种认为作家的行为是自私的，另一种认为作家的行为可以理<br />解。并都提出了较为合理的理由。但是突然有一个同学提出了第三种<br />意见：作家可以不用放弃小狗的。他的理由是：他可以站出来说真话，<br />当时具有良知的人还有不少，肯定会有人站出来响应的。我在肯定他<br />能这样反思的同时，指出了他思维的局限所在--那是个疯狂的，人性<br />被严重扭曲的年代。过后他恍然大悟，声称受教了。<br /> 四、要注重学习训练的有效性语文学科是工具性和人文性的统一。<br />语文要想学好，不进行一定的语文实践和训练肯定是不行的。我们要<br />用新的课改理念、新的语文课标和新的培养目标来指导我们的语文教<br />育，要彻底摒弃教师机械训练，学生被动学习的语文教学模式，但是<br />对于一些有利于培养学生语文素养的好的语文教学传统应该继续发<br />扬。&ldquo;知识与技能&rdquo;是语文教育最基本的目标，任...