中职语文教学心得体会2020精选范文5篇

中职语文教学心得体会 2020 精选范文 5 篇<br />所谓的&ldquo;宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来&rdquo;，刚刚踏入教学这片沃土，<br />自感阅历太浅，感受不深。但是&ldquo;宝剑锋&rdquo;要得，&ldquo;梅花香&rdquo;要得。也要<br />得&ldquo;春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。&rdquo;下面给家分享一些关于中职<br />语文教学心得体会，方便家学习<br /> 中职语文教学心得体会 1<br /> 语文学习，书本知识固然重要，但也不能少了语文生活的趣味。进<br />入五年级，学生的课外阅读越来越丰富，想了解的知识也越来越多。<br />因此，语文课上，我会结合课文，给学生拓展更多的知识，课堂既轻<br />松有趣，学生得到的也更多。课下，与学生谈时事新闻，论社会百态<br />生活，时而讨论时而争辩，语言表达由此也得到锻炼。我认为，语文<br />教学不仅是拿着书本进教室，还应该有老师用语言的魅力影响学生。<br /> 存在问题与不足<br /> 1、学生的作业，还有个别书写质量差，作业本保护的不够好。不<br />少同学对字的笔顺、笔画掌握不好，错别字比较多，还没有养成规范<br />书写的好习惯。<br /> 2、在教学过程中，教学方法不够灵活，缺乏创新，没能充分提高<br />学生学习的积极性。<br /> 3、部分学生不爱读书，课外阅读少，表达能力差，写作水平较低。<br /> 今后努力的方向和设想<br /> 1、激发学生学习语文的兴趣。<br /> 俗话说&ldquo;兴趣是的老师&rdquo;，我打算通过与孩子们谈话等方式，使他们<br /> <br />认清学习语文的重要性及趣味性，让所有的孩子都觉得学习语文很有<br />意义，语文课很有趣。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分<br />提高孩子们学习的积极性。<br /> 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实<br />践活动。实践活动要与教材内容有一定联系，可以将游戏、唱歌、猜<br />谜语、表演等引进课堂，也可以带领孩子们走出校门，走进自然、社<br />会，走进沸腾的生活，使孩子们在生活中学语文、用语文。<br /> 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，<br />提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲<br />故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的孩子受到启发教育，<br />发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。<br /> 4、加强教师自身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应<br />新形式下教学发展的需要。<br /> 如果这样坚持下去，孩子的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得<br />到了提高，语文活动得到了增强，在接下来的学习中会更有利于教师<br />同学生共同提高。<br /> 中职语文教学心得体会 2<br /> 今天语文课上的教学内容是练习 2 的口语交际&mdash;&mdash;采访。学生可能<br />在电视上看到过采访，但自己应该没有经历和实践过。我先让学生读<br />题目，提取有效信息。学生知道了采访的四个注意点：<br /> 1.要有明确的目的<br /> 2.要确定好采访对象，列好采访提纲<br /> <br /> 3.提问要有礼貌，要得体<br /> 4.要把采访的内容记下来<br /> 在安排学生现场练习采访之前，我临时想到自己昨天出去听课后接<br />受的采访，于是把过程描述出来跟学生分享。学生很是欢迎，目光灼<br />灼地盯着我，摆出听故事(看好戏)的样子。我先说，有一位领导通知<br />我，要我接受一个采访。学生立刻&ldquo;哦&rdquo;了一声，插嘴说&ldquo;这是确定采<br />访对象&rdquo;。我接着说自己不知道说什么，而领导叫我随便说。学生困<br />惑了，这是没有采访提纲啊!然后采访就开始了，一个工作人员举着<br />话筒对着我，另一个工作人员扛着摄像机对着我。学生明白，这是要<br />把采访的内容记下来。然后差点就没有然后了，我说我们三_眼瞪小<br />眼地看着，谁也不开口。学生笑了，知道还是没有列好采访提纲的问<br />题。我小心翼翼地问他们，你们是要问我什么呀?摄像工作人员这才<br />抛出一个问题：&ldquo;就说说你听课的感想吧!&rdquo;我于是从上午听的课开始<br />说起，才说了一句&ldquo;我今天上午听了三节课&hellip;&hellip;&rdquo;摄像工作人员打断我：<br />&ldquo;直接说听了下午的课的感想吧!&rdquo;对此，学生直接叫起来：&ldquo;没礼貌!&rdquo;<br />上午上课的是我们乡村小学的普通教师，而下午上课的是专家，原来<br />他们采访的目的是想了解专家的教育思想和理念的传达情况。学生对<br />照采访的四个注意点，对我接受采访的过程品头论足，很是感兴趣。<br />虽然因为插了这么一曲，使课堂现场采访的时间缩短了，但我觉得学<br />生的收获并没有缩短。学生对采访的认识更直接，更生动。<br /> 教学练...