数学老师心得体会精选范文5篇2020

数学老师心得体会精选范文 5 篇 2020<br />教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在<br />教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。<br />及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题，掌握<br />其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作。下面给家分享一些关于<br />数学老师心得体会，方便大家学习<br /> 数学老师心得体会 1<br /> 通过一年的数学教学，我总结出关于小学数学教学的一些心得与体<br />验，那就是在教学过程中必须为学生创设各种各样引发他们兴趣的学<br />习情境。当然在情境设置的过程中我们也要注意情境设置的一些要点。<br /> 1、创设的情景要充满趣味性。兴趣是学习之最重要的动力，没有<br />兴趣是不可能学好数学的。所以我们要根据小学生的特点为他们创设<br />充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。<br /> 2、创设的情景要生活化。数学来源于生活，生活中处处有数学。<br />数学教学应寓于生活实际，且运用于生活实际：所以，数学教师在教<br />学中要有意识地引导学生沟通生活中的具体问题与有关数学问题的<br />联系，借助学生熟悉的生活实际中的具体事例，激起学生学习数学的<br />求知欲，寻找生活中的数学问题，运用所学知识分析、解决实际问题，<br />引导他们进行研究性学习。<br /> 3、创设的问题情境应该是开放的、富有探索性的。教学中提供的<br />问题情境应注意一定的开放性，提供一些富有挑战性和探索性的问题。<br />这样不仅会激发学生进一步学习的动机，还能让学生在解决这些问题<br /> <br />之后增强自信心，并且大大提高学习数学的积极性。我认为开放的、<br />有探索性的问题情境对学生思维能力的培养和学习兴趣的激发有很<br />大的作用。<br /> 通过这学期在课堂中的实践，以及课余时间的总结，我发现还有许<br />多有待解决的问题：<br /> 1、把数学课上得像语文课一样既有人文精神、生动有趣、又有很<br />浓的数学味道。<br /> 2、对于一些后进生，学习兴趣不高，作业不能自觉完成，还没有<br />找到行之有效的方法。<br /> 3、对于后进生辅导工作由于时间问题或其它原因经常还不到位。<br /> 教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。在以后的工作中我<br />将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一<br />定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，<br />总结经验教训，使教学工作更上一层楼。<br /> 数学老师心得体会 2<br /> 通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来<br />自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教<br />学的视觉盛宴。在这 7 节观摩课中，既有全国知名教师团队的特征，<br />又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，<br />有很大的学习意义。<br /> 其中，来自北京的薛老师教授了《积的变化规律》这一课。薛老师<br />代表的是吴教师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛老师<br /> <br />的引导下，使学生由具体的问题列出算式，从而发现问题：因数和积，<br />谁变了?是怎么变的?然后引导学生交流、讨论，从而发现规律，总结<br />规律。这样的.课堂，让学生由具体的问题发现规律，突出了教学的<br />实效性。<br /> 来自江苏的吴老师教授了《长方体、正方体的认识》这一课。吴教<br />师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于<br />长方体顶点、面、棱的认识，以往的教授方式往往通过让学生摸一摸、<br />看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体<br />的动画，学生的实际操作，最后得出结论。真正体现知识来源于生活。<br /> 浙江的学俞教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深，这整整<br />一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装<br />粉笔，用在课堂上的学生和教师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃<br />顶的头发来引导学生对确定和不确定的认识，学生们在俞老师诙谐幽<br />默的教学中不间断的发现、思考，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌<br />声，经典的反复问话&ldquo;小朋友你今年几岁啊?&rdquo;、&ldquo;一共有 a 人，小朋友<br />有 30 人，那么大人有多少人啊?&rdquo;，课堂上欢声笑语不断，虽然没有<br />使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受<br />益匪浅。<br /> 通过这次小学数学教学年会所收获的教学经验，反思我们平时的课<br />...