大学数学老师心得体会

大学数学老师心得体会<br />作为一名小学数学教师，为了推进素质教育，为培养 21 世纪高素质<br />的国民，用新的教学方法，新的教学思路来重心构建新的课堂，力求<br />让数学课堂焕发出蓬勃生机。下面给大家分享一些关于老师教学心得<br />体会，以方便大家借鉴学习。<br /> <br /> 老师教学心得体会 1<br /> 一、营造良好的课堂氛围，提高学生学习兴趣<br /> 对于数学教学来说，兴趣同样也是最好的老师，兴趣能提高学生的<br />注意力，创造力，行动力，甚至能产生强而持久的意志力，所以在教<br />学过程中，老师应当用富有激情的授课，亲切的笑容，风趣睿智的谈<br />吐，提高课堂学习氛围。让学生觉得学习数学是发自内心的动机。学<br />习过程中能激发出自己潜能。让学生恋上课堂，才能学的更出色。<br /> 二、赞美学生，提高学生学习信心<br /> 金无足赤，人无完人。教学过程中，难免会遇见一些数学成绩较差<br />的学生。老师应该秉以平等尊重态度对待每一个学生。对老师来说，<br />每个学生都有独特的闪光点，都是独立不可或缺的存在，老师应该点<br />燃学生独特的天赋，塑造好学生的自尊心。要做到这一点就必须懂的<br />赞美。要因势利导，以点带面，培养好学生与老师间的情感，发动感<br />情攻势促使学生全面进步的同时，更好的学习好数学。<br /> 三、引导学生自学，提高学生学习主动性<br /> 著名的数学家波利亚曾说过：&ldquo;学习任何知识的最佳途径，是由学<br /> <br />生自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最能掌握其中的内在规<br />律和联系。&rdquo;自学能力，是老师能教给学生携带终身的重要财富。不<br />仅能转学生被动受学为主动学习。老师在教学过程中应多注重与学生<br />互动性的探究性的学习教学模式。不仅能提高学生发现问题，解决问<br />题的能力。长期以往能激发学生学习的主动性。帮助学生更好更快的<br />提高学习成绩。<br /> 四、传授学生学习方法，提高学习效率<br /> &ldquo;授人以鱼，不如授人以渔。&rdquo;一个好的学习方法习惯，能在任何学<br />科学习中起到事半功倍的效果。数学教学中，会碰上多种多样的公式，<br />公理。如何在教会学生在解题过程中灵活运用解答。这是很多数学教<br />学老师苦苦探索问题。这便要求老师教会学生学习方法。在类型题中<br />总结解题规律，整理学习心得笔记。灵活运用类比题型总结。平时学<br />习过程中也要注重培养好的学习习惯，阶段性总结学习，时常温故知<br />新，查漏补缺。通过培养学生好的学习习惯，从而提高学习效率。<br /> 五、总结<br /> 当然，我个人认为，数学教学过程同样是一个长期而复杂的系统工<br />程，如何因材施教，因地制宜。其中需要学习总结的还有很多。<br /> 如何提高学生素质，提高学生的竞争力，需要每个老师认真思考和<br />行动。希望在这提出的一些拙见能得到广大师生的交流与学习。<br /> 老师教学心得体会 2<br /> 一、严格要求，培养良好习惯。一年级知识讲授内容不太多，关键<br />是养成习惯的培养。课堂上应重点抓学生的学习习惯、行为习惯。磨<br /> <br />刀不误砍柴工，良好的学习习惯养成了课堂教学就会得心应手。<br /> 二、创设情境，让学生积极投入学习<br /> 新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生特别是低年级的学生，<br />对任何事物的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师应根据教<br />学内容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的数学<br />知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。如杜晓夏老师的《垂直<br />和平衡》就创设一个学生非常直观的情境引入教学内容，这一直观的<br />情境，调动学生积极参与同一平面内两条直线的位置关系的活动，使<br />学生在积极的情感中自主地、能动地探索、发现新的知识。因此，在<br />教学过程(本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园)中，我们要<br />注重创设情境，依托情境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体<br />验数学的价值。<br /> 二、学习内容生活化，使学生感受数学与生活的联系<br /> 数学源于生活，生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多<br />数学知识，在教学时融入生活中的数学，使他们感到生活与数学密切<br />相关的道理，感到数学就在身边，对数学产生亲切感，激发他们学习<br />数学、发现数学的热望。借助于学生的生活经验，把数学课题用学生<br />熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代，如：学习<br />《小数除以整数》时，老师以自己逛商店买蛋糕入手，引导...