数学老师教学心得体会

数学老师教学心得体会<br />作为一名小学数学教师，为了推进素质教育，为培养 21 世纪高素质<br />的国民，用新的教学方法，新的教学思路来重心构建新的课堂，力求<br />让数学课堂焕发出蓬勃生机。下面给大家分享一些关于老师教学心得<br />体会，以方便大家借鉴学习。<br /> <br /> 老师教学心得体会 1<br /> 暑假这十一天学习活动，丰富了使我的假日生活。下面，我来谈谈<br />对这次培训活动的几点心得。<br /> 对于如何才能更好地&ldquo;关注课堂，实施有效教学&rdquo;，确实是我们每一<br />位老师值得讨论、研究的一个问题，也是我执教近几年来的困惑，现<br />在我以一名参与者的身份来谈一下自己的感受。<br /> 首先，培训活动加深了我对课前备课环节的理解。<br /> 平时教学中，我知道了小学数学备课都应该备什么，都应该关注哪<br />些方面。但具体在实际操作中该怎样去落实，还是很模糊的。通过这<br />次培训活动后，我真正弄清了有效教学准备活动的流程是：课标解读<br />与教材分析----学习者特征分析-----确定教学目标------最近发展区分<br />析------教学处理及策略选择-----展示教学预案。先说一下教材分析：<br />教材分析不单单是就教材去谈教材。还要在教材分析中明确编者意图，<br />我们可以借此落实哪些阶段目标?我们应该在怎样的总目标的指引下<br />具体落实到课堂上的目标?我们的教学到底要使学生形成怎样的能力?<br />另外，从其他几块的准备中，我还知道了我们的教学还要关注学习者<br /> <br />的特征，关注他们的最近发展区，怎样才能使我们的教学真正使他们<br />受益，形成他们的一种能力，这才是我们教学的最终目的。因为现代<br />社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备合作的意识和开<br />放的视野，具备包括计算与实际应用在内的多方面的基本能力，以及<br />运用现代技术搜集和处理信息的能力。所以，数学教学应该能够为造<br />就现代社会所需的一代新人发挥重要作用。就是说，我们的教学要使<br />学生形成能力，形成能力的最终目的是为社会服务。只有明确了这一<br />点，我们的教学才会更有效。<br /> 其次，为我创造了一个学习的机会。<br /> 现代的教育强化了学科的整合，要求教师做教育的研究者。这就要<br />求我们教师必须学会合作，同伴互助，发挥团队的力量，才可以把我<br />们的教育搞好。事实也是如此，在这次培训活动中，每每思考之余，<br />浑身都不由然汲取一种力量，那就是为体现自己的人生价值而奋发努<br />力!这也许就是人为什么是群居动物的原因吧。<br /> 再次，通过这次培训，使我能够取长补短，见识到了很多老教师的<br />风采，也认识了不少优秀的年轻教师，通过交流我了解了自身确实还<br />有很多不足的地方，可以向他们学习、请教，对我自己也是一种成长<br />的好方式。<br /> 另外，参加本次活动后我也有以下一点思考：<br /> 因为这种教学准备活动耗时费力，不可能把准备过程全部呈现给大<br />家。所以，应该思考怎样处理好&ldquo;研磨&rdquo;的真实有效性问题?<br /> 通过参加这次的培训学习，确实使我大开眼界，从其他老师身上学<br /> <br />到了很多有价值的东西，我会把学到的技能用于今后的教学当中。<br /> 老师教学心得体会 2<br /> 一学期即将过去，能够说紧张忙碌而收获多多。我认真执行学校教<br />育教学工作计划，转变思想，进取探索，改革教学，把新课程标准的<br />新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思<br />想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。<br /> 一、课程标准走进教师的心，进入课堂<br /> 我们怎样教数学，《课程标准》对数学的教学资料，教学方式，教<br />学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数<br />学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问<br />题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标<br />准的基本理念，设计思路，课程目标，资料标准及课程实施提议有更<br />深的了解，本学期四年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一<br />个新的台阶。<br /> 二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。<br /> 本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标<br />准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，<br />把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够<br />充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间<br />学生之...