部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷精品（夺冠）

部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列不是公共空间的是（   ）。A.私立医院B.班级教室C.自己卧室2.构建和谐的社区，需要我们积极参与。下列做法正确的是（  ）。A.小明见到社区里的老人总是给予帮助B.小杜见到小区里的狗总是追赶C.小王是个大嗓门，经常在社区里大喊大叫3.下面不是公共场所的是（ ）。A.学校B.医院C.剧院D.卧室4.下列现象不能体现“劳动创造美”的是（   ）。A.医生给病人治病B.丁丁走路去上学C.奶奶在菜园里除草D.清洁工打扫街道5.下列不属于参与公益事业的作用的是（  ）。\nA.为身处困境的人雪中送炭B.为贫穷的人捐献物资C.为抵御突发灾害汇聚帮扶力量D.为自己的父母打洗脚水6.我们要讲究文明礼仪，约束自己的行为，否则（  ）。①会妨碍甚至危害他人和社会的利益②一定会让自己受到法律的制裁③不利于构建平等友善的社会A.①③   B.②③   C.①②③7.下列属于公共设施的是（  ）。①公园里的座椅②公路两旁的路灯③家乡的水库④高速公路A.①③④   B.②③④   C.①②③   D.①②③④8.（  ）属于文化娱乐场所。A.电影院B.机场候机大厅C.医院9.在公共生活的参与中，我们可以做的事情是（  ）。①自发组织家人去逛公园②自愿参加社区组织的关爱孤寡老人活动③积极参加政府部门提供的图书馆阅读活动④没事的时候，呆在家里看电视，上网打游戏\nA.①③④   B.②③④   C.①②③   D.①②④10.维护公共秩序，共建有序生活，错误的说法是（ ）。A.需要我们规范自己的行为做起B.小学生没有责任劝阻不遵守公共秩序的人C.离不开国家的支持、法治的保障二.填空题(共10题，共34分)1.遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序和谐的（   ）。 2.遵守社会公德、法律法规，才能保障良好的（   ），构建有序和谐的公共生活。3.公共生活需要共建，公共利益需要（   ）。4.公共生活中，人们的行为是（   ）的，所以人们更要注意自己的言谈举止，展示自己（   ）的形象。5.公共生活需要有良好的（   ）来维护。6.良好的（   ）是人们安居乐业的保障，是社会稳定和进步的基础。7.随着社会的发展，公共生活越来越（     ）。人们可以根据现有的条件和自己的需求，逐步解决（     ），增加生活的（     ），丰富人生的（     ）。8.人人有权参与公共生活，利用公共（     ）和公共（     ），享受公共利益。9.有些人为了自身利益，随意占有或浪费（   ），毁坏（   ），这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会（   ）。10.维护公共秩序,共建有序生活,需要汇聚（   ）的力量。三.判断题(共10题，共20分)1.社区是我们生活的家园，只需要大人们来共同维护。（  ）2.公共生活需要各种良好的公共秩序来维护。（  ）3.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识，是一个文明国家精神的体现。（  ）4.现在的房租、店铺租金都那么贵，所以人们可以在人行道上摆摊，可以节约一笔开支。（  ）5.规则与我们生活密不可分，涉及到我们生活的方方面面。 （  ）6.公交车到来的时候，一群人没有排队就疯狂地挤上了公交车。（ ）7.公共生活中，每个人都要注意自己的言谈举止，每个人都应该养成文明习惯。（  ）8.参加小区组织的羽毛球体育比赛不属于公共生活。（  ）9.在公园里，小帅和同学主动捡起草坪上的果皮放入垃圾箱。（  ）\n10.文明有礼需要我们自觉约束自己的行为。（ ）四.连线题(共1题，共10分)1.连线题。扰乱公共秩序的行为       《刑法》严重扰乱公共秩序的行为      《治安管理处罚法》排放污染物的行为        《道路交通安全法》毁坏国家文物的行为       《环境保护法》违反交通安全的行为       《文物保护法》五.简答题(共6题，共39分)1.为什么要维护公共利益？2.为你所居住的环境，制定一份《邻里公约》。3.这些生活中的标志你见过吗？在横线上填上标志的名称。（   ） （   ）（   ）（   ）4.参与公益活动中的方式有哪些？5.李阳同学晚上放学回家经过小区门口，发现门口的路灯没有亮，他认为：“路灯不亮是小区物业的事，与我无关”，然后就回家了。你认为李阳的想法对吗？如果是你，应该怎么做呢？6.说一说小区里有哪些地方需要改进，你能做点儿什么呢？六.材料题(共1题，共10分)\n1.读下面报纸材料，回答问题。①钟南山：临危受命义无反顾17年前，钟南山教授领军抗击非典；17年后的这个冬季，84岁的他再次临危受命，出任国家卫健委高级别专家组组长。他建议公众“没什么特殊情况，不要去武汉”，自己却做了“逆行者”，义无反顾赶往武汉防疫第一线，满满的行程安排，风尘仆仆。②李兰娟：武汉必须封城原本快乐的新年，却让可恶的病毒所传染，让人感到人心惶惶，高龄73岁的李兰娟院士得到消息后，立马赶到病毒传染源头武汉，她尽自己的所有能力抢救每一位传染病人。并说道：“我打算长期在武汉，与武汉的医务人员共同奋斗。”\n对于他们的做法，你有什么感想？说说你身边无私奉献的事例。七.综合题(共2题，共16分)1.情境再现。小刚乘坐公共汽车回家。上车后，他抢了一个座位坐下后用脚不停地点着前面人的座位，前面的乘客不时地回头表示抗议，他却视而不见，还带上耳机和着音乐大声地歌。周围人纷纷向他投以不满的目光，但是他却不以为然，并强调唱歌是他的权利。公共汽车到站了，他才急匆匆地从座位上站起来，一下子冲到车门口跳下车。请你找出小刚的无理举动（至少4处），并说明带来哪些影响？2.每个人既是文明礼貌的践行者，也是和谐生活的受益者。在下面的公共场所，你是怎样做到文明有礼的。（请根据场所的特点来思考）公园里：（   ）新华书店：（   ）餐厅：（   ）展览馆：（   ）参考答案一.选择题1.C2.A3.D4.B5.D6.A7.D8.A9.C10.B二.填空题1.公共生活2.社会秩序\n3.共享4.公开；良好5.秩序6.公共秩序7.丰富多彩；现实问题；乐趣；意义8.资源；设施9.公共资源；公共设施；触犯法律10.社会各方面三.判断题1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.√10.√四.连线题1.如图：五.简答题1.①公共资源的保障，公共设施的完善可以让人们的公共生活更加丰富便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。\n②人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施享受公共利益，现代社会的人们积极倡导共享出现了很多共享的生活方式。③公共生活需要共建，公共利益需要共享，只有共同维护公共利益才能更好地享受公共生活，保障大家的公共利益。2.见面主动微笑问邻里好，邻里有事主动相助；停车时车头朝外、车轮不压线；清晨和夜晚，降低室内音量，室外集体活动不干扰邻居的正常生活；预防阳台滴水、坠物；使用牵引带遛狗，自行清理宠物粪便；准备装修要提前通知，照顾邻居感受。3.爱心公益；残疾人专用设施；禁止打手机；禁止吸烟4.①为灾区捐款。②资助贫困学生、帮助困难家庭。③照顾贫困孤寡老人。④参加保护生态环境等公益活动等。5.李阳的想法是不对的。因为维护公共利益要人人参与，公共设施的完善、公共资源保障让我们感受到公共生活的美好。如果是我发现路灯坏了，会及时通知小区物业，尽快修好路灯。6.（答案不唯一）①小河边没有警示牌，如果有人下河游泳会很危险，我会精心制作一个警示牌放在小河边提醒人们。②小区里的健身器械又坏了，我可以去找物业，要求他们修一下，避免带来危险。③楼下的草坪被小区里的人种上菜了，我会去和他们协商。领养这块地种上花草。④小区里的电线杆上贴满了小广告，我可以和同学一起把小广告刮掉，让这里变得更干净整洁。六.材料题1.感谢钟南山、李兰娟两位院士的正确决定！直接控制了疫情的蔓延，他们在抗击疫情的战场上积极参与防控疫情，这种无私奉献精神，值得我们学习和仿效。我身边的事例：邻居张叔叔，也是一位医生，今年疫情爆发的时候，他就毅然决然地报名前往武汉，到抗疫一线去与疫情搏斗，我们大家都被张叔叔这种无私奉献的精神所感动。七.综合题1.①上车抢座位；②用脚点其他乘客的座位；③公共场合大声唱歌；④不能有序下车。\n小刚缺乏公共意识，过分强调自己利益，妨碍和危害到公共汽车上的其他乘客的利益，不利于平等友善的社会建设。2.不随意踩踏草坪、不摘花、不乱扔垃圾。不大声喧哗、不破坏书籍。文明用餐、节约粮食。保持安静、不随意触碰展品。