【9历期中】安徽省淮北市第二中学2023-2024学年九年级上学期期中历史试题（含详解）

九年级历史一、单项选择（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．“这是一条流经非洲东部与北部的河流，它自南向北注入地中海，定期泛滥，使人们知道它一旦失控，就会毁灭一切。于是人们挖渠把泛滥的河水储存起来，涨水、退水时，他们精确记录和计算，最终创造出了灿烂的文明。”下列文明成就中，属于材料中“灿烂的文明”的是（   ）A．影响深远的成文法典B．等级森严的种姓制度C．神秘的象形文字D．惊艳后世的哲学成就2．下列法律条文出自古巴比伦王国的某部法典。据此判断，该法典具有（   ）第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。A．公平性B．民主性C．等级性D．随意性3．某学校历史兴趣小组在开展世界古代文明研究性学习时，搜集了如图图片，其学习主题应该是（   ）  A．雕塑见证下的大河文明B．文字记录下的农业文明C．遗址挖掘出的海洋文明D．神话传说下的商业文明4．雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”用作公告栏，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询。这说明古代雅典（    ）A．法令彰显民众意愿B．公民大会权力至上C．参政是公民的义务D．城邦民主受到监督5．亚历山大东征直接的文化后果就是开启了希腊化时代，一方面希腊文化推广到东方，让希腊文化得以在东方土地上生根发芽、广泛传播；另一方面，也在无意中开启了另一个窗口，那就是让东方文化反过来渗透到西方。材料主要反映了（   ）A．东方文化的希腊化B．希腊文化的东方化C．希腊文化的统一性D．文明交流的双向性6．列宁在评价斯巴达克起义时指出：“在许多年间，完全建立在奴隶制上的仿佛万能的罗马，经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击。”这表明斯巴达克起义（   ）A．沉重打击了罗马共和国的统治B．使罗马帝国开始陷入政治危机C．最终遭到罗马共和国血腥镇压D．给罗马帝国人民带来巨大灾难7．构建知识结构是一种有效的学习历史的方法。下面知识结构能反映的历史信息是（   ）9 A．蛮族入侵导致西罗马帝国灭亡B．法兰克王国的强大与基督教紧密相关C．克洛维改革建立封君封臣制度D．查理时期法兰克王国地跨欧亚非三大洲8．1287年，西欧某庄园的庄头将一名农奴带到庄园法庭，指控他装病拒服劳役，但农奴不承认。法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。据此可知，庄园法庭（    ）A．危及了领主人身安全B．扩大了城市的自主权C．加速了市民阶层形成D．有利于维护庄园秩序9．下表是两位学者关于中世纪后期西欧城市的讨论。据此可知，他们讨论的是西欧城市（    ）学者看法学者1城市作为共同体，培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。学者2城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。A．兴盛的原因B．复兴的影响C．市民的权利D．大学的兴起10．“15世纪中期，拜占庭帝国被土耳其所灭，许多学者来到意大利，继续传播希腊文化，为文艺复兴的产生创造了条件”。其研究文艺复兴的视角重在（    ）A．经济状况B．文化传统C．政治形态D．自然环境11．大和的世袭贵族占有大量的土地，奴隶及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战，使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统治兴盛极大刺激了大和统治者，于是天皇决心改革。材料反映了（   ）A．大化改新的背景B．大化改新的内容C．大化改新的性质D．大化改新的影响12．齐世荣《世界史-古代史编》总序中说：“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也许横贯于亚欧大陆丝绸古道上的商队来往和联系太平洋西海岸、印度洋、地中海等诸海航路的船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要。”材料中概述了世界古代史上三大帝国的主要影响是A．促进了东西方文化的交流B．为殖民扩张提供了条件C．造成了各地区纷争不断D．有利于三大宗教的发展13．《全球通史》记载：“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹：1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产的约三万人，占全城居民的三分之一。”材料说明这一时期的西欧（    ）A．进入了封建社会B．开始了殖民掠夺9 C．出现了资本主义萌芽D．垄断了东西方贸易14．但丁在《神曲》中借梦游三界描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感和理想。材料反映了文艺复兴运动的实质是A．封建思想的蓬勃发展B．古代希腊罗马文化的复兴C．提倡教会“神权至上”D．资产阶级的思想解放运动15．在一期《探险者的梦想》电视节目中，曾讲述了一次改变世界历史进程的伟大地理发现，并展示了一组图片，请为该组图片确定一个主题（    ）A．新航路开辟的根本原因B．新航路开辟的客观条件C．新航路开辟的直接原因D．新航路开辟的影响二、辨析改错（本大题共1小题，共8分）16．历史人物推动着人类文明的进程。辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的填写“正确”，错误的填写“错误”，并加以改正。(1)公元前4世纪，马其顿国王大流士三世，经历十年征战，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。(2)德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物由微小的“原子”组成。(3)800年，教皇在罗马为克洛维举行了加冕礼，尊他为“罗马人的皇帝”。(4)1492年受西班牙王室资助，达·伽马率领船队，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。三、材料解析（本大题共2小题，共20分）17．阅读下列材料，回答问题。材料一9 材料二  14世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理……富裕农民，骑士等通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。材料三  13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化。工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求，这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构。——据[美]詹姆斯·W·汤普逊《中世纪晚期欧洲经济社会史》(1)根据材料一和材料二，概括西欧中世纪晚期经济、政治的变化。(2)根据材料三，概括西欧中世纪晚期变化产生的影响。(3)综合上述材料，你发现这一时期社会发展趋势是什么？18．阅读材料完成下列要求。材料一  公元前450年前后，平民日益壮大，迫使贵族考虑其诉求，第一次将之写入罗马的法律。该法律涉及民事、公民对国家的义务及公民间的关系。这以前，贵族祭司负责记录及解释法条，现在所有罗马人都可以准确了解法条及其权利。——摘编自米夏埃尔·比尔冈《西方文化的基石：古罗马帝国》材料二  在14世纪，面对重新发现的古罗马世界湮灭已久的美，整个意大利都患上了“古罗马热”，为此如痴如醉……人们不再寄望于来世，不会把一切都寄托于缥缈的天堂，而是努力地在现世找寻幸福。很快古罗马的热潮席卷了整个欧洲。——摘编自亨德里克·威廉·房龙《给孩子的人类简史》(1)材料一中的该法律对古罗马产生了什么影响？(2)结合材料二及所学知识，欧洲出现“古罗马热”的背景。(3)上面两则材料反映的事物有何内在联系？四、活动与探究（12分）19．阅读下列材料，回答问题：9 材料一  《西方早期殖民扩张和三角贸易图》  材料二  初中某班历史老师在介绍完一个重大历史事件后，同学们根据不同的主题开展了研究性学习活动，如表所示是各组的发言内容：小组1：此次事件之后，欧洲人把牛、马羊及农作物麦子、葡萄、甘蔗等带到美洲；而美洲玉米、甘薯、马铃薯、西红柿等农作物也传播到欧亚大陆，这些食物极大地丰富了世界的食物资源。小组2：此次事件之后，欧洲贸易范围空前扩大，西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了，打破了世界各地相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了条件。小组3：此次事件之后，欧洲贩卖黑奴贸易兴起，致使非洲失去了至少过亿的精壮人口；由于西欧国家的掠夺，导致亚非拉殖民地的贫困与落后，最终导致东方从属于西方。小组4：此次事件之后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的原始积累，推动了资本主义在西欧的扩张，欧洲国家走上殖民扩张道路，从而形成西方的富裕。(1)观察《西方早期殖民扩张和三角贸易图》，参与早期殖民扩张的国家有葡萄牙、西班牙和。（国家名，列举一个）16世纪起的三百年间，茫茫大西洋见证了以贩卖黑奴为中心的“三角贸易”，这条航线因路线呈三角形，涉及欧洲、和美洲三大洲而得名。在三段航程中，最具悲惨性和血腥性的是（填写序号）。(2)材料二各小组发言中的“此次事件”指的是什么？四个小组分别是从什么主题来探究这一历史事件？(3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“欧洲殖民者早期殖民掠夺”的认识。9 参考答案与解析1．C【详解】根据“一条流经非洲东部与北部的河流，自南向北注入地中海……创造出灿烂的文明”可知，这是对尼罗河的描述。在尼罗河流域产生的“灿烂的文明”是古代埃及文明，象形文字是古埃及文明，C项正确；影响深远的成文法典指的是古巴比伦的《汉谟拉比法典》，排除A项；种姓制度是古印度的成就，排除B项；惊艳后世的哲学成就指的是古希腊，排除D项。故选C项。2．C【详解】根据题干“第196条：倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。”可知，奴隶和自由民之间存在着差异，具有明显的等级性，C项正确；法律对待自由民和努力的量刑是不一样的，因此不公平，排除A项；题意中未体现法律制定的民主性和量刑的民主性，排除B项；题意中法律以条文的方式出现，按律条量刑，无法体现随意性，排除D项。故选C项。3．A【详解】根据材料“摩亨佐•达罗人雕像”“乘着马拉战车的埃及人浮雕”“巴比伦古城遗址内出土的巴比伦石狮雕像”可知，这些都属于古代大河文明的雕塑，A项正确；题干图片与文字记录无关，排除B项；图片中的文明涉及古代印度、古代埃及、古代巴比伦，是大河文明，不是海洋文明，排除C项；图片信息中未涉及商业，排除D项。故选A项。4．D【详解】根据题干“有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询”和所学知识可知，这一做法有利于民众监督城邦的政治事务，这表明古代雅典城邦民主受到监督，D项正确；法令彰显民众意愿是对材料的错误解读，城邦接受监督，并不表明城邦通过的法令就彰显民众意愿，排除A项；虽然在古代雅典，公民大会是最高权力机关，但是材料未反映此信息，排除B项；材料信息说明的是雅典民主须接受公民的监督，并未说明参政是公民的义务，排除C项。故选D项。5．D【详解】据材料可知，“让希腊文化得以在东方土地上生根发芽、广泛传播”反映了希腊文化传入东方，“东方文化反过来渗透到西方”反映东方文化反过来也影响了希腊文化。这体现了文明交流的双向性，D项正确。东方文化的希腊化、希腊文化的东方化说法太过于绝对，同时也仅仅是材料体现的一个方面，排除AB项；材料中没有体现希腊文化的统一性，排除C项。故选D项。6．A【详解】根据材料信息“经常受到在斯巴达克领导下武装起来、集合起来并组成一支大军的奴隶的大规模起义的震撼和打击”可知，斯巴达克起义动摇了罗马共和国奴隶主阶级统治的基础，给罗马共和国的统治以沉重打击，A项正确；斯巴达克起义发生在罗马共和国时期，排除BD项；C项在题干信息中没有体现，排除C项。故选A项。7．B9 【详解】从材料中的克洛维、查理曼帝国等信息可得出，8世纪，法兰克国王丕平之子查理继位后，四处征伐。800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国，查理继续实行鼓励基督教发展的政策，后教会势力强大起来。800年的圣诞节，教皇为查理加冕，被称为“查理大帝”，他统治时期的法兰克王国，史称“查理曼帝国”。因此反映出法兰克王国的强大与基督教紧密相关，B项正确；材料没有体现罗马帝国的灭亡，排除A项；C项表述不正确，排除C项；查理时期法兰克王国并没有地跨欧亚非三大洲，排除D项。8．D【详解】根据材料“法庭调查后证实，庄头出于宿怨伪造了事实，故以诬告罪对其处以罚款。”表明庄园法庭对违法公共规则的行为进行处理，结合所学可知，庄园法庭起到维护庄园秩序的作用，D项正确；“以诬告罪对其处以罚款”不代表危及领主人身安全，排除A项；庄园法庭的审判不会扩大城市的自主权，排除B项；商品经济的繁荣促进了市民阶级的兴起，排除C项。故选D项。9．B【详解】表格内容说明西欧城市培养了人们共同承担责任的兴趣，激发了作为公民的自豪感。城市不仅是商业中心，也是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞。这反映的是西欧城市复兴的影响。B项正确；题干材料反映的是西欧城市复兴的影响，不是原因，排除A项；市民的权利没有反映“是知识生活的中心，各种思想在这里交流、碰撞”等内容，排除C项；材料反映的是城市兴起的相关内容，没有反映大学的兴起，排除D项。故选B项。10．B【详解】依据题干信息“15世纪中期，拜占庭帝国被土耳其所灭，许多学者来到意大利，继续传播希腊文化，为文艺复兴的产生创造条件。”分析可知，其分析与判断的视角重在文化传统，拜占庭帝国是希腊、罗马文化的继承者，保存了大量希腊、罗马古籍，在君士坦丁堡被奥斯曼土耳其人攻陷后，大批拜占庭学者来到意大利，他们将大批的希腊古典书籍带到意大利，并在各地教授希腊语，传播古希腊文化，拜占庭文化为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，B项正确；材料没有体现“经济状况”，排除A项；材料没有涉及“政治形态”，排除C项；材料没有涉及“自然环境”，排除D项。故选B项。11．A【详解】根据题干“大和的世袭贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，他们之间不断争战使矛盾日益尖锐，而部民也不断反抗。此时中国唐朝的统治兴盛极大刺激了大和统治者，于是天皇决心改革。”并结合所学知识可知，材料描述的是日本大化改新前国内情况和中国唐朝的情况，是大化改新的背景，A项正确；题干材料未对大化改新的内容、性质、影响进行描述，排除BCD项。故选A项。12．A【详解】根据所学可知，“亚历山大东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……但也许……商队……船只，对古代世界各地生产技术、文化知识的传播更为重要”，这是说，在促进东西方文化的交流方面，商队和船只比征服更重要，但也肯定了征服起到的作用，故A符合题意。题干是说征服在促进东西方文化的交流方面的作用，BCD均不符合这个角度，故均不符合题意。故选A。13．C【详解】据材料“西欧到14世纪，城市成为贸易中心，……佛罗伦萨市区有手工工场300家，年生产呢绒十万匹：1343年佛罗伦萨市中有九万余人，从事呢绒生产的约三万人，占全城居民的三分之一。”可知，14世纪伴随着手工工场的出现，西欧出现了资本主义萌芽，C项正确；476年西罗马帝国灭亡，欧洲进入封建社会，排除A项；材料未涉及对外殖民扩张，而是强调西欧内部经济的发展，排除B项；材料主旨是强调14世纪西欧经济发展，未涉及东西方贸易的垄断，排除D项。故选C项。14．D9 【详解】根据所学和材料“……抨击教会……把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱……”可知，这体现了反封建的倾向，因此它是资产阶级的思想解放运动，故D符合题意；此时封建思想已经开始走向衰亡，古代希腊罗马文化的复兴是文艺复兴的表象，提倡教会“神权至上”是封建思想的反映，故ABC均不符合题意。15．B【详解】据材料“改变世界历史进程的伟大地理发现”及图片“多桅帆船、罗盘针、地球仪、星盘”并结合所学可知，材料反映的是新航路开辟中发现了“美洲大陆”及发现美洲大陆当时所具备的条件，尤其是“多桅帆船、罗盘针、地球仪、星盘”等为地理大发现题提供了客观条件，B项正确；新航路开辟的根本原因是资本主义经济（资本主义萌芽）的发展，与材料不符，排除A项；新航路开辟的直接原因是奥斯曼土耳其的崛起阻断了东西方陆上通道，与材料不符，排除C项；材料未涉及新航路开辟的影响，排除D项。故选B项。16．(1)错误；“大流士三世”改为“亚历山大”。(2)正确(3)错误；“克洛维”改为“查理”。(4)错误；“达·伽马”改为“哥伦布”。【详解】（1）依据所学知识可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军开始东征，历经10年征战，建立了一个空前庞大的帝国，这次东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇。故本题错误，“大流士三世”改为“亚历山大”。（2）依据所学知识可知，古希腊哲学家德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物由微小的“原子”组成。故本题正确。（3）依据所学知识可知，800年，教皇在罗马为查理举行了加冕礼，尊他为“罗马人的皇帝”。故本题错误，“克洛维”改为“查理”。（4）依据所学知识可知，1492年哥伦布受西班牙王室资助，哥伦布率领船队，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。故本题错误，“达·伽马”改为“哥伦布”。17．(1)变化：由自给自足的庄园经济到租地农场，由等级森严的封君封臣制到富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。(2)影响：改变了欧洲的经济社会环境和社会结构；冲击封建统治；促进资本主义兴起等。(3)趋势：走向近代，西欧封建制度走向瓦解。【详解】（1）变化：根据材料图片并结合所学知识可知，材料一反映的是庄园经济状况和封君封臣制情况，材料二反映的是租地农场的出现和欧洲农村的社会结构变化情况，所以可知西欧中世纪晚期经济、政治的变化是由自给自足的庄园经济到租地农场，由等级森严的封君封臣制到富裕农民成为农村中富有生气的阶级力量。（2）影响：根据材料三“这些经济社会变革深刻地改变了欧洲的经济社会环境和社会结构”分析可知，影响是改变了欧洲的经济社会环境和社会结构，根据材料三“工商业的兴起促进了城市生活的产生，新的城市生活又使中世纪社会产生了市民阶级，市民阶级公开提出政治代表权和在法律面前平等的要求”分析可知，影响是冲击封建统治，根据材料三“13世纪的欧洲处于变革的阵痛之中，在经济上变得越来越商业化和工业化”分析可知，影响是促进资本主义兴起等。（3）趋势：综合上述材料并结合所学知识可知，材料一图片反映的是庄园经济状况和封君封臣制情况，材料二反映的是租地农场的出现和欧洲农村的社会结构变化情况，材料三反映的是西欧中世纪晚期变化及影响，据以上可知，这一时期社会发展趋势是走向近代，西欧封建制度走向瓦解。18．(1)影响：内容广泛，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。(2)背景：资本主义经济的发展；新兴资产阶级的兴起；丰富的古希腊罗马文化遗存。9 (3)材料一反映的罗马文化的繁荣为材料二的文艺复兴奠定了基础。【详解】（1）影响：依据材料并结合所学知识可知，公元前450年前后，罗马颁布《十二铜表法》，它内容广泛，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（2）背景：依据材料并结合所学知识可知，14世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，工商业已经有了一定的发展，一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，他们提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，加上意大利有丰富的古希腊罗马文化遗存，所以欧洲出现“古罗马热”，这种被称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起。（3）内在联系：依据所学知识可知，文艺复兴采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，故材料一反映的罗马文化的繁荣为材料二的文艺复兴奠定了基础。19．(1)英国法国荷兰非洲②(2)事件：新航路开辟。主题：物种交流；世界市场的形成；殖民掠夺；欧洲资本主义的发展。(3)欧洲殖民者早期殖民掠夺客观上促进了欧洲资本主义的发展，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。【详解】（1）①：依据材料《西方早期殖民扩张和三角贸易图》并结合所学知识可知，参与早期殖民扩张的国家有葡萄牙、西班牙、英国、法国和荷兰；②：依据所学知识可知，从16世纪起，欧洲殖民者为补充和增加美洲殖民地的劳动力，他们从欧洲出发，乘船到非洲，携带枪支、杂物等，在非洲通过各种卑鄙的方式掳获黑人后运往美洲，然后把黑奴卖给美洲的种植园主，然后带着满船的金银和欧洲需要的经济作物返回欧洲，这条航线因路线呈三角形，涉及欧洲、非洲和美洲三大洲而得名；③：依据所学知识可知，三角贸易这一灭绝人性的行为持续了几百年，使非洲丧失了难以计数的人口，欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义的发展．资本主义的发展在原始资本积累上具有血腥性和罪恶性，“三角贸易”的路线中非洲到美洲的航程中黑人大量死亡，被抛尸海洋，是“三角贸易”中最具有悲惨性和血腥性的一段贸易航程，图中②既是三角贸易的中程，最悲惨和血腥。（2）事件：依据材料“欧洲人把牛、马、羊及农作物麦子、葡萄、甘蔗等带到美洲;而美洲玉米、甘薯、马铃薯、西红柿等农作物也传播到欧亚大陆”、“西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了，打破了世界各地相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了条件”、“欧洲贩卖黑奴的兴起”等信息并结合所学知识可知，“它”指新航路开辟，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；主题：依据材料小组1“此次事件之后，欧洲人把牛、马羊及农作物麦子、葡萄、甘蔗等带到美洲；而美洲玉米、甘薯、马铃薯、西红柿等农作物也传播到欧亚大陆，这些食物极大地丰富了世界的食物资源。”分析可知，反映的是促进了物种交流，依据材料小组2“此次事件之后，欧洲贸易范围空前扩大，西欧与世界各地区各民族之间的联系加强了，打破了世界各地相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了条件。”分析可知，反映了世界市场的形成，依据材料小组3“此次事件之后，欧洲贩卖黑奴贸易兴起，致使非洲失去了至少过亿的精壮人口；由于西欧国家的掠夺，导致亚非拉殖民地的贫困与落后，最终导致东方从属于西方。”分析可知，反映了新航路开辟后的殖民掠夺，依据材料小组4“此次事件之后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了欧洲资本主义的原始积累，推动了资本主义在西欧的扩张，欧洲国家走上殖民扩张道路，从而形成西方的富裕。”分析可知，反映了欧洲资本主义的发展。（3）认识：综合上述材料并结合所学知识可知，欧洲殖民者早期殖民掠夺客观上促进了欧洲资本主义的发展，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。9